História
com a síndrome de Asperger (também conhecida como síndrome de Asperger Transtorno) foi descrita pela primeira vez na década de 1940 pelo pediatra Vienense Hans Asperger, que observou o autismo como os comportamentos e dificuldades com o social e habilidades de comunicação em meninos que tinham inteligência normal e o desenvolvimento da linguagem. Muitos profissionais sentiram a síndrome de Asperger era simplesmente uma forma mais suave de autismo e usou o termo “autismo de alto funcionamento” para descrever esses indivíduos., Uta Frith, um professor do Instituto de Neurociência Cognitiva da University College London e editor da síndrome de autismo e Asperger, descreve indivíduos com Asperger como “tendo uma pitada de autismo”.”
Asperger Disorder was added to the American Psychiatric Association’s Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV) in 1994 as a separate disorder from autism. No entanto, ainda há muitos profissionais que consideram o transtorno de Asperger uma forma menos grave de autismo., Em 2013, o DSM-5 substituiu o transtorno autista, o transtorno de Asperger e outros transtornos invasivos do desenvolvimento com o diagnóstico umbrella do transtorno do espectro autista.
características
o que distingue a desordem de Asperger do autismo clássico são os seus sintomas menos graves e a ausência de atrasos na linguagem. Crianças com síndrome de Asperger podem ser apenas ligeiramente afetadas, e eles frequentemente têm boa linguagem e habilidades cognitivas. Para o observador não treinado, uma criança com síndrome de Asperger pode parecer apenas uma criança neurotípica comportando-se de forma diferente.,
crianças com autismo são frequentemente vistas como alheias e desinteressadas em outras pessoas. Este não é o caso da síndrome de Asperger. Indivíduos com síndrome de Asperger geralmente querem se encaixar e ter interação com os outros, mas muitas vezes eles não sabem como fazê-lo. Eles podem ser socialmente desajeitados, não entender as regras sociais convencionais ou mostrar uma falta de empatia. Eles podem ter contato visual limitado, parecem não estar envolvidos em uma conversa e não entendem o uso de gestos ou sarcasmo.os seus interesses num determinado assunto podem estar próximos do obsessivo., Crianças com síndrome de Asperger muitas vezes gostam de coletar categorias de coisas, tais como rochas ou tampas de garrafa. Eles podem ser proficientes em categorias de conhecimento de informação, tais como estatísticas de beisebol ou nomes latinos de flores. Eles podem ter boas habilidades de memória rote, mas lutam com conceitos abstratos.
uma das principais diferenças entre o transtorno de Asperger e autismo é que, por definição, não há atraso de fala em Asperger. na verdade, as crianças com o transtorno de Asperger frequentemente têm boas habilidades linguísticas; eles simplesmente usam a linguagem de maneiras diferentes., Padrões de fala podem ser incomuns, falta de inflexão ou têm uma natureza rítmica, ou pode ser formal, mas muito alto ou agudo. As crianças com a desordem de Asperger podem não entender as sutilezas da linguagem, tais como a ironia e o humor, ou podem não entender a natureza do Dar e tomar de uma conversa.outra distinção entre a doença de Asperger e o autismo diz respeito à capacidade cognitiva., Enquanto alguns indivíduos com autismo têm deficiências intelectuais, por definição, uma pessoa com transtorno de Asperger não pode ter um atraso cognitivo “clinicamente significativo”, e a maioria possui inteligência média a acima da média.embora as dificuldades motoras não sejam um critério específico para Asperger, as crianças com síndrome de Asperger frequentemente têm atrasos na habilidade motora e podem parecer desajeitadas ou desajeitadas.diagnóstico
diagnóstico
diagnóstico da doença de Asperger tem aumentado nos últimos anos, embora não seja claro se é mais prevalente ou mais profissionais estão detectando-o., Quando Asperger e autismo foram considerados distúrbios separados sob o DSM-IV, os sintomas para o transtorno de Asperger foram os mesmos que os listados para o autismo; no entanto, crianças com Asperger não têm atrasos na área de comunicação e linguagem. Na verdade, para ser diagnosticado com Asperger, uma criança deve ter o desenvolvimento normal da linguagem, bem como a inteligência normal., O DSM-IV critérios para a síndrome de Asperger especificado que o indivíduo deve ter “graves e persistentes comprometimento na interação social, e o desenvolvimento de restrito, padrões repetitivos de comportamento, interesses e atividades que deve fazer clinicamente o impairment significativo em áreas sociais, ocupacionais, ou outras áreas importantes de funcionamento.”
O primeiro passo para o diagnóstico é uma avaliação, incluindo um histórico de desenvolvimento e observação. Isto deve ser feito por profissionais médicos experientes com autismo e outros PDDs., Diagnóstico precoce também é importante como as crianças com síndrome de Asperger que são diagnosticados e tratados cedo na vida têm uma maior chance de ser bem sucedido na escola e, eventualmente, viver independentemente.