Insegnanti mettere innumerevoli ore in preparazione lezioni in aula e l’insegnamento di nuovi concetti. Oltre a questo, gli insegnanti devono investire costantemente tempo nel rafforzamento della capacità di richiamo delle informazioni degli studenti. Altrimenti, gli studenti sono messi a rischio di dimenticare le abilità e i concetti appena appresi nonostante la padronanza del concetto., Studente dimenticare spesso si traduce in scarse prestazioni, che mina la fiducia accademica degli studenti e gli sforzi didattici degli insegnanti.

Fortunatamente, c’è qualcosa che gli insegnanti possono fare per coinvolgere e migliorare la ritenzione delle conoscenze degli studenti. Con gamified learning, gli insegnanti rivisitano i concetti chiave con gli studenti in modo divertente e interattivo e attingono ai banchi di memoria degli studenti. Una recente coorte di Rutgers insegnanti percorso alternativo progettato giochi in aula low-tech volti a stimolare la ritenzione della memoria degli studenti., Questi giochi utilizzano formati di revisione emozionanti e divertenti per incoraggiare il richiamo di informazioni. Gratuito per tutti di accedere, questi giochi possono essere visualizzati con strumento di collaborazione online, Padlet. Clicca sulle immagini qui sotto per sfogliare ogni game design e accedere alle istruzioni dettagliate.

Qui ci sono nove insegnante-progettato, e in aula-testato lezione e valutazione recensione giochi.

Hot Seat: Vocabulary Review Game

Alexander Hansen prepara i suoi studenti per i test mettendoli nella “hot seat”., Dividere gli studenti in due squadre pari e avere un rappresentante di ogni squadra sedersi nei ‘sedili caldi’- due sedie rivolte lontano dal consiglio e verso la parte anteriore della classe. L’obiettivo del gioco è che il rappresentante della squadra indovini la parola del vocabolario che l’insegnante ha scritto sul gioco in base alle definizioni che i loro compagni di squadra danno loro. Una volta che la parola vocabolario è indovinato correttamente gli studenti ruotano.,

Word Cube: gioco di costruzione di frasi in lingua straniera

Ofelia Rodriguez prepara i suoi studenti per le valutazioni spagnole giocando al gioco Word Cube. Gli studenti sono divisi in squadre nel modo più uniforme possibile. Il cubo delle parole di domanda è costituito da una parola su ciascun lato. Un giocatore di ogni squadra tira la domanda Parole Cubo, e la squadra deve formare una frase completa utilizzando la parola che appare sulla parte superiore del cubo. Vince la squadra con le frasi più corrette.

Gioco: Chimica Gioco da tavolo

Jim D., crafted un gioco da tavolo per preparare i suoi studenti di chimica per le valutazioni. I giocatori devono rispondere alle domande associate a ogni spazio prima che scada il tempo. Dopo aver risposto correttamente, gli studenti rotolare morire per andare avanti e continuare a competere. L’obiettivo di questo gioco è quello di essere il primo a finire.

Playing Card Addition: Addition Review Game

Monique Phua ha progettato un gioco di carte per la sua classe per praticare l’aggiunta. Ogni studente riceve quattro carte. Gli studenti devono decidere quale ordine mettere le carte per fare un problema di addizione a quattro cifre., Se le carte di uno studente aggiungere fino a più di 100 ottengono 0 punti. Se il problema di addizione è inferiore a 100, lo studente ottiene 5 punti. Qualunque studente guadagna il maggior numero di punti vince.

Double Dare: History &Economics Review Game

Vinnie Giardina, insegnante di storia e di economia del liceo, ha progettato un gioco di revisione di classe simile allo show di Nickelodeon degli anni ‘ 90, “Double Dare”. La classe è divisa in due gruppi e l’insegnante agisce come il game show ‘Host’., Una delle squadre viene selezionata casualmente per iniziare il primo turno e l’insegnante pone una domanda alla prima squadra. Questa squadra deve presentare una risposta entro un limite di tempo. Se la squadra è bloccata sulla domanda, può passarla alla squadra avversaria o “osare” a rispondere per più punti. Se nessuna delle due squadre conosce la risposta corretta, la squadra originale può optare per una “Sfida fisica”., Per la sfida fisica, l’insegnante dà uno studente della squadra un indizio su quale sia la risposta corretta, e lui o lei ha 30 secondi per trovare un elemento relativo alla risposta che l’insegnante ha nascosto nella stanza. La squadra con il maggior numero di punti vince.

Darts: Heredity Review Game

Adalah Jawabrah prepara i suoi studenti per la loro valutazione dell’ereditarietà con un semplice gioco di freccette. Questo gioco è giocato utilizzando un bersaglio. Gli studenti lanciano un dardo e rispondono alle domande associate all’area del tabellone che il dardo colpisce!, Lo studente che risponde correttamente al maggior numero di domande vince.

Jenga: Subtraction Review Game

Michelle Cook trasforma i blocchi Jenga in un gioco di addizione e sottrazione basato sulla sua unità matematica di operazioni e calcoli. Agli studenti viene data una torre Jenga con equazioni matematiche e cifre su di loro. Devono risolvere o creare equazioni di addizione e sottrazione. Lo studente con il maggior numero di pezzi del gioco vince.,

Ker Plunk: 4 ° e 5 ° grado ELA Recensione gioco

Kim Elber recensioni ELA concetti con la sua 4 ° e 5 ° classe con un gioco chiamato “Kerplunk”. Ad ogni giocatore/squadra viene assegnato un numero 1-4, che corrisponde al numero sul vassoio inferiore del gioco Kerplunk. Il giocatore il cui compleanno è il più vicino alla data in cui il gioco è giocato arriva a competere per primo,con il gioco continua in senso orario. Un problema viene assegnato e letto ad alta voce dall’insegnante (‘host’) in base a dove il giocatore atterra. Il giocatore che atterra sulla domanda deve rispondere., Se il giocatore risponde correttamente alla domanda, lui o lei rimuove un bastone dal gioco Kerplunk e lo mette da parte. Il giocatore raccoglie anche biglie che cadono dalla torre quando i bastoni vengono rimossi. Vince il giocatore o la squadra con il maggior numero di biglie.

CRONOLOGIA…Stile Bingo: Prova Recensione Gioco

Lauren McVey utilizza la STORIA…Stile Bingo per preparare i suoi studenti per le valutazioni. Agli studenti viene dato un foglio di bingo vuoto con uno spazio libero e un foglio di protezione chiaro (in modo che gli studenti possano scrivere liberamente). L’insegnante chiama casualmente domande di valutazione., Gli studenti quindi utilizzare il retro del loro foglio per trovare la risposta corrispondente e mettere una X sopra la casella corretta. Il primo studente a ottenere Bingo guadagna 3 punti, il prossimo guadagna 2 punti, e la finale riceve 1 punto. Questi punti vengono aggiunti al loro punteggio del test il giorno successivo.