Los maestros dedican innumerables horas a preparar lecciones en el aula y enseñar nuevos conceptos. Además de esto, los maestros deben invertir constantemente tiempo en fortalecer la capacidad de los estudiantes para recordar información. De lo contrario, los estudiantes corren el riesgo de olvidar las habilidades y conceptos recién aprendidos a pesar del dominio de los conceptos., El olvido de los estudiantes a menudo resulta en un rendimiento deficiente, lo que socava la confianza académica de los estudiantes y los esfuerzos instructivos de los maestros.
afortunadamente, hay algo que los maestros pueden hacer para involucrar y mejorar la retención de conocimientos de los estudiantes. Con el aprendizaje gamificado, los profesores revisan conceptos clave con los estudiantes de una manera divertida e interactiva, y aprovechan los bancos de memoria de los estudiantes. Una cohorte reciente de Rutgers alternate Route teachers diseñó juegos de aula de baja tecnología destinados a estimular la retención de la memoria de los estudiantes., Estos juegos utilizan formatos de revisión emocionantes y entretenidos para fomentar el recuerdo de información. Libre para que todos tengan acceso, estos juegos se pueden ver con la herramienta de colaboración en línea, Padlet. Haz clic en las imágenes de abajo para ver el diseño de cada juego y acceder a instrucciones detalladas.
Aquí hay nueve juegos de revisión de lecciones y evaluaciones diseñados por maestros y probados en el aula.
Hot Seat: juego de repaso de vocabulario
Alexander Hansen prepara a sus estudiantes para las pruebas poniéndolos en el»hot seat»., Dividir a los estudiantes en dos equipos y un representante de cada equipo se sienta en el ‘asientos calientes’- dos sillas de espaldas a la junta directiva y hacia el frente de la clase. El objetivo del juego es que el representante del equipo adivine la palabra de vocabulario que el profesor escribió en el juego basado en las definiciones que sus compañeros de equipo les dan. Una vez que la palabra de vocabulario se adivina correctamente, los estudiantes rotan.,
Word Cube: Foreign Language Sentence Construction Game
Ofelia Rodriguez prepara a sus estudiantes para las evaluaciones de español jugando al juego Word Cube. Los estudiantes se dividen en equipos de la manera más uniforme posible. El Cubo de palabras de pregunta consiste en una palabra en cada lado. Un jugador de cada equipo lanza el cubo de palabras de pregunta, y el equipo debe formar una oración completa usando la palabra que aparece en la parte superior del cubo. El equipo con las frases más correctas gana.
Juego: Juego de mesa de Química
Jim D., creó un juego de mesa para preparar a sus estudiantes de química para las evaluaciones. Los jugadores deben responder a las preguntas asociadas con cada espacio antes de que acabe el tiempo. Después de responder correctamente, los estudiantes ruedan morir para seguir adelante y seguir compitiendo. El objetivo de este juego es ser el primero en terminar.
Playing Card Addition: Addition Review Game
Monique Phua diseñó un juego de cartas para su clase para practicar la adición. Cada estudiante recibe cuatro tarjetas. Los estudiantes deben decidir en qué orden colocar las tarjetas para hacer un problema de suma de cuatro dígitos., Si las tarjetas de un estudiante suman más de 100, obtienen 0 Puntos. Si el problema de suma es igual a menos de 100, el estudiante obtiene 5 puntos. El estudiante que gane más puntos gana.
Double Dare: History & Economics Review Game
Vinnie Giardina, profesor de historia y economía de la escuela secundaria, diseñó un juego de revisión de clase similar al show de Nickelodeon de los 90, «Double Dare». La clase se divide en dos grupos y el profesor actúa como el «anfitrión» del programa de juegos., Uno de los equipos es seleccionado al azar para comenzar la primera ronda, y el profesor plantea una pregunta al primer equipo. Este equipo debe enviar una respuesta dentro de un límite de tiempo. Si el equipo está atascado en la pregunta, puede pasarla al equipo contrario o «atreverse» a responder por más puntos. Si ninguno de los equipos sabe la respuesta correcta, el equipo original puede optar por un «desafío físico»., Para el desafío físico, el maestro le da a un estudiante del equipo una pista de cuál es la respuesta correcta, y él o ella tiene 30 segundos para encontrar un elemento relacionado con la respuesta que el maestro ha escondido en la habitación. El equipo con más puntos gana.
Darts: Heredity Review Game
Adalah Jawabrah prepara a sus estudiantes para su evaluación de herencia con un simple juego de dardos. Este juego se juega con una diana. ¡Los estudiantes lanzan un dardo y responden preguntas asociadas con el área del tablero que golpea el dardo!, El estudiante que responda más preguntas correctamente gana.
Jenga: juego de revisión de resta
Michelle Cook transforma los bloques de Jenga en un juego de revisión de suma y resta basado en su unidad matemática de Operaciones y cálculos. Los estudiantes reciben una torre Jenga con ecuaciones matemáticas y dígitos en ellos. Deben resolver o crear ecuaciones de suma y resta. El estudiante con más piezas de juego gana.,
Ker Plunk: 4th and 5th Grade Ela Review Game
Kim Elber revisa los conceptos de Ela con su 4th and 5th class con un juego llamado «Kerplunk». A cada jugador / equipo se le asigna un número 1-4, que corresponde al número en la bandeja inferior del juego Kerplunk. El jugador cuyo cumpleaños es el más cercano a la fecha en que se juega el juego puede competir primero, y el juego continúa en el sentido de las agujas del reloj. Un problema es asignado y leído en voz alta por el profesor (‘anfitrión’) basado en donde el jugador aterriza. El jugador que aterriza en la pregunta debe responderla., Si el jugador responde la pregunta correctamente, él o ella quita un palo del juego Kerplunk y lo pone a un lado. El jugador también recoge canicas que caen de la torre cuando se quitan los palos. El jugador o equipo con más canicas gana.
HISTORIA…Estilo de Bingo: juego de revisión de prueba
Lauren McVey utiliza la historia…Bingo estilo para preparar a sus estudiantes para las evaluaciones. Los estudiantes reciben una hoja de bingo en blanco con un espacio libre y un protector de hoja transparente (para que los estudiantes puedan escribir libremente). El maestro hace preguntas de evaluación al azar., Los estudiantes luego usan la parte posterior de su hoja para encontrar la respuesta coincidente y ponen una X sobre la casilla correcta. El primer estudiante en conseguir Bingo gana 3 puntos, el siguiente gana 2 puntos, y el final recibe 1 punto. Estos puntos se agregan a su puntaje de prueba al día siguiente.