Richard Loeb (1905 – 1936)

Richard Loeb fue el segundo de cuatro hijos de Albert y Anna Loeb. Albert Loeb, vicepresidente de Sears, Roebuck, y contrató a una institutriz llamada Emily Struthers para ayudar en la educación de sus hijos. De niño, Richard era un ávido lector, con una pasión por las novelas históricas y las historias de crímenes. A los 12 años, ingresó en la innovative University High School, adyacente al campus de la Universidad de Chicago., Richard era un chico extrovertido y popular, y parecía prosperar en el rico aprendizaje y el entorno social que proporcionaba la Universidad. Se unió a la Sociedad Literaria de primer año, el club de discusión y el club de ingeniería.

en casa, sin embargo, Richard se volvió cada vez más resentido por las incesantes demandas de su institutriz de que estudiara, incluso mientras la mayoría de sus amigos jugaban al béisbol o pescaban. Loeb, en sus propias palabras, «formó un hábito de lying…to pasa por ella., Struthers, mientras tanto, concluyó que Richard era un estudiante tan excepcional que debería acelerar sus estudios y lo empujó a completar su carrera en la escuela secundaria en solo dos años. Richard luchó con la carga creciente de la tarea, pero logró graduarse de la escuela secundaria justo después de su decimocuarto cumpleaños.

social e intelectualmente, sin embargo, el rápido planeo de Richard lo dejó sin preparación para las demandas del plan de estudios en la Universidad de Chicago., Después de un año de notas mediocres, Loeb conoció a un chico intelectualmente intenso y distante que se estaba preparando para la universidad el próximo otoño, Nathan Leopold. Los dos chicos, con personalidades e intereses dramáticamente diferentes, parecían no tener casi nada en común. Con su institutriz flotando ahora fuera, Richard pasó la mayor parte de sus noches bebiendo, socializando con amigos o recogiendo chicas all todas las actividades que aburrían a su nuevo amigo.

en 1921, Loeb se había embarcado en un curso que, cuatro años más tarde, lo llevaría a la prisión Joliet., Comenzó con trampas en las cartas y pronto progresó a romper los parabrisas de los automóviles y las ventanas de las tiendas con ladrillos. El crimen emocionó a Loeb, y con el tiempo su atención derivó hacia delitos cada vez más graves. Leopold aceptó un papel como Socio de Loeb en el crimen a cambio de sexo, que era la motivación principal de Nathan. La lista de crímenes de los chicos creció para incluir incendios y robos.

cuando Richard Loeb anunció que planeaba transferirse a la Universidad de Michigan en el otoño de 1921, Nathan rápidamente decidió que necesitaba seguir a su pareja criminal y amante hasta Ann Arbor., En Míchigan, el gregario Richard se convirtió en un miembro activo de una fraternidad y abandonó en gran medida a su antiguo amigo que se quedó a deprimirse y estudiar con algunos otros chicos judíos que compartían su incapacidad para la escena de la fraternidad. Loeb, a pesar de dedicar una cantidad excesiva de tiempo a beber y jugar a las cartas, se graduó de Michigan En 1923 a los 17 años, el graduado más joven en la historia de la Universidad.

después de graduarse de Michigan, Loeb regresó a la Universidad de Chicago en septiembre de 1923 para inscribirse en un curso de Historia Constitucional., Leopold se había matriculado en la Facultad de derecho de la Universidad de Chicago, y los dos chicos renovaron su relación. Poco después comenzó la obsesión de Loeb con cometer el crimen perfecto. En noviembre, el plan había comenzado a tomar forma. Implicaría el secuestro del Hijo de padres ricos y la demanda de un rescate considerable. Por supuesto, el niño tendría que ser asesinado para evitar una identificación posterior….

tras la condena por el asesinato de Bobby Franks, Loeb entró en la prisión de Joliet. Más tarde, él y Leopold fueron trasladados a la prisión de Statesville., El 28 de enero de 1936, mientras estaba en la ducha de la prisión, Loeb fue agredido fatalmente por otro recluso, James Day, con una navaja de afeitar. Day no fue condenado por el asalto, que afirmó fue en defensa propia.

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