Instructions

Set the scene: There is a competition to find the greenest youth club in town (or school or class). Cada participante representa a un grupo de jóvenes diferente y este es un play-off para ver quién pasa a la siguiente etapa en la competencia. El objetivo es anotar la mayor cantidad de puntos posible.
1. Pida a los participantes que se formen en grupos de 5 personas y que se sienten en pequeños círculos.
2., Cuatro personas jugarán ante los representantes de cuatro clubes juveniles competidores y una es la guardadora del marcador. Explique que el guardián del marcador también es el árbitro y responsable de dar la señal para jugar cada ronda. Él / ella es responsable de llenar la hoja de puntuación y asegurarse de que todos cumplan con las reglas.3. Pida a cada grupo que decida quién va a ser el encargado de la puntuación.
4. Entregue una copia de la hoja de instrucciones a los encargados de la puntuación en cada grupo. Pídales que se lo lean al grupo y que se aseguren de que los jugadores saben cómo jugar y que todos entienden las reglas para anotar., Coloque la hoja donde todos puedan verla, en caso de que quieran recordarse la puntuación.
5. Cuando cada grupo esté listo, pueden comenzar jugando una ronda de práctica. Si todos tienen claro lo que tienen que hacer, entonces la competencia puede comenzar.
6. Cuando todos los grupos hayan jugado las 10 rondas, pide a cada anotador que sume la puntuación total del grupo y anote las puntuaciones individuales más altas y más bajas. Luego continúe con el informe y discuta cómo fue el juego y lo que aprendieron, primero en sus pequeños grupos y luego en el plenario.,

informes de investigación y evaluación

En los grupos pequeños, pida a los participantes a tener en cuenta:

• Quién tiene más puntos? ¿Cómo jugaste para ganar?
• ¿quién obtuvo menos puntos? ¿Cómo te sientes?
• ¿alguien se siente estafado? ¿Por qué?
• ¿hizo algún acuerdo antes de las rondas 5, 8 y 10? ¿Qué ha ocurrido?
• ¿alguien romper el contrato? ¿Por qué?,

en el plenario:

• pida a los encargados de la puntuación que reporten la puntuación individual más alta y más baja y la puntuación total para el grupo. Anote estas cifras claramente en el rotafolio.
• ¿qué grupos obtuvieron la puntuación total más alta?, Fueron estas, donde los jugadores co-operado o donde los jugadores engañado?
• ¿cómo se relaciona este juego con la realidad? Dé ejemplos concretos.
• cuando la gente está de acuerdo en tomar una acción para proteger el medio ambiente, ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos los jugadores, de hecho, juegan de manera justa?
• ¿tiene sentido que un grupo» sea el más ecológico » a expensas de los demás?,
• una de las razones por las que los políticos no lograron alcanzar el esperado acuerdo sobre las emisiones de CO2 en la conferencia climática COP 15 en 2009 fue que los países no pudieron ponerse de acuerdo sobre la verificación. ¿Podría haber ayudado si hubieran «dado un paso atrás» de centrarse en los detalles prácticos y hubieran examinado qué derechos humanos se estaban violando? ¿Por qué?
• en relación con el cambio climático, ¿cuáles son los derechos más afectados? ¿Qué derechos se están violando?,
• Teniendo en cuenta que, en relación con el cambio climático, las naciones pobres sufren más y las naciones ricas causaron el problema, ¿cuál cree que sería una manera justa de resolver el problema de la equidad?
• el aumento de los eventos climáticos severos predichos por los modelos de cambio climático significa que millones de personas se quedarán sin hogar. ¿Cómo debería responder su país a esto?
• ¿tiene la educación en Derechos Humanos un papel que desempeñar en la lucha contra el cambio climático? Si es así, ¿cómo?,

consejos para facilitadores

el resultado del juego será que aquellos grupos donde los jugadores cooperaron obtendrán la puntuación de grupo más alta. Aquellos grupos en los que alguien hizo trampa obtendrán una puntuación general más baja del grupo; en otras palabras, un individuo puede hacerlo muy bien por sí mismo, pero a expensas de los demás. El punto de aprendizaje es que si la gente coopera, todos pueden ganar.,

al discutir las debilidades de los acuerdos voluntarios y los pros y los contras de las directivas y leyes gubernamentales, puede preguntar a los participantes qué piensan sobre las campañas de información para ganar el apoyo de los votantes para lo que puede ser impopular, pero necesario, medidas. Considere este ejemplo: hace unos años el grupo Tidy Britain realizó una campaña My Little Wrapper no hará ninguna diferencia. Mostraba una escena callejera llena de envoltorios dulces, Muchos con burbujas de discurso con el eslogan «No haré ninguna diferencia» en ellos. ¿Qué habrías pensado si hubieras visto este cartel?,

• si hago el esfuerzo de llevar mi camada a casa, entonces las calles estarán un poco más limpias y podría ser un buen ejemplo para los demás. (Eso es como 1 pulgar y 3 dedos.)
• si algunos de nosotros lo hacemos, no hará mucha diferencia general y podría no hacer nada si otras personas realmente aumentan la cantidad de basura que dejan caer. (2 dedos y 2 pulgares)
• si podemos persuadir a la mayoría de la gente a tener cuidado, entonces las calles estarán más limpias., Sin embargo, siempre habrá unos pocos que continuarán arrojando basura, pero que se beneficiarán de los esfuerzos de los demás. ¿Por qué deberían disfrutar de un «paseo gratis»? (3 pulgares y 1 dedo)
• ¿por qué debería ponerme si nadie más lo hará? (4 dedos)

el ejemplo podría haber sido, » mi pequeño coche no hará ninguna diferencia «(para reducir las emisiones de CO2) o «usar la secadora en lugar de colgar mi ropa para secar no hará ninguna diferencia» (para ahorrar energía)., Deberías encontrar un ejemplo con el que las personas de tu grupo se relacionen más fácilmente.
En muchas ciudades hay multas por dejar caer basura y dejar que su perro ensucie el pavimento; la acción voluntaria no funciona. Tiene que haber algún tipo de regulación. Una de las principales debilidades del Acuerdo de Copenhague, el resultado de la cumbre COP15, fue que no incluía métodos estrictos de monitoreo y verificación de las emisiones de CO2.,

sugerencias de seguimiento

el grupo podría considerar la efectividad de diferentes tipos de sanciones y castigos para aquellos que infringen las reglas en el hogar, en la escuela, en el grupo juvenil o en la localidad. ¿Cuáles son las mejores maneras de lograr que las personas cumplan con las reglas?

sugerir a los participantes que la mejor manera de lograr la puntuación más alta sería ordenar a todos a jugar pulgares., En el mundo real, un paralelo podría ser que el Gobierno ordene a todos que dejen de conducir automóviles (para reducir las emisiones de CO2), solo vean la televisión durante un máximo de una hora al día (para conservar la electricidad), compren un máximo de un dispositivo tecnológico, por ejemplo, un teléfono móvil, un reproductor de música digital o una consola de videojuegos cada tres años (para conservar los recursos) y se vuelvan vegetarianos (uso más eficiente de la tierra y menos producción de CO2 y NOx a partir de desechos animales). ¿Puede el grupo encontrar ejemplos de legislación que tenga el efecto de decir a todos que deben «jugar con los dedos»?, (Las normas de tráfico podrían ser un ejemplo.) Pedir al grupo que considere si estos ejemplos infringen los derechos humanos de las personas? Cuáles y cómo?

la actividad «Scramble for wealth and power» es otra simulación que trata las injusticias que resultan del reparto desigual de los recursos. Si quieres explorar el equilibrio de la naturaleza y cómo la estamos destruyendo, prueba «Web of life».,

Ideas para la acción

el grupo puede querer identificar un problema ambiental local y unirse a otros para presionar a los políticos locales para que actúen.si el grupo está interesado en la política internacional, tal vez desee considerar el ejemplo del fracaso para llegar a un acuerdo en la COP15 y cómo promover la confianza y el entendimiento entre las Naciones.

la necesidad de actuar sobre el cambio climático es el desafío más apremiante que enfrenta actualmente la humanidad., Haga que el grupo piense en lo que puede hacer para reducir sus emisiones de CO2 personalmente, localmente y a nivel nacional e internacional. Iniciar iat www.footprintdiary.com, un teléfono móvil y una aplicación web, que da información sobre las consecuencias del cambio climático y ayuda a los usuarios a actuar sobre su consumo personal.

Más información

la transparencia fue un tema importante de la COP 15 antes de que los líderes internacionales llegaran a escena para los días menguantes de la conferencia. En una CDP anterior, se había acordado el principio de que las reducciones de emisiones de los países en desarrollo deberían ser «monitoreadas, reportadas y verificadas»— o MRV’D, para abreviar., El MRV concepto específicamente para ser aplicado a las «Medidas de Mitigación Apropiadas» que los países en desarrollo sobre una base voluntaria, de ahí el interés de tener el mayor número de emisores en el mundo en rápida industrialización, China y la India en particular, de los objetivos y de acuerdo a un régimen de vigilancia y verificación.This failure to agree to a fair monitoring process illustrates the complexity of the issues, in particular those of justice and equity., Parte de la oposición de los países en desarrollo, y de China en particular, fue que la propuesta era muy injusta, que sus emisiones per cápita son mucho menores que las de los países desarrollados que, debido a que son en gran parte los culpables del problema, deben asumir más responsabilidad en la reducción de las emisiones.,

Environmental Justice Foundation establece un vínculo directo entre la necesidad de seguridad ambiental y la defensa de los derechos humanos básicos. http://www.ejfoundation.org

Folletos

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la hoja de Instrucciones
El objetivo del juego es ganar tantos puntos como sea posible.,
Cómo jugar el juego:
* a la cuenta de tres del portero, ponga su puño hacia adelante con el dedo apuntando o el pulgar hacia arriba. En cada ronda debes jugar un «dedo» o un»pulgar».
* no puede comunicarse con los otros competidores en ningún momento, excepto justo antes de las rondas 5, 8 y 10.tienes que jugar las 10 rondas.
Cómo ganar puntos
Esto depende de qué combinación de «dedos» y «pulgares» fue interpretado por los competidores.,
* Si cada uno de los 4 competidores juega «pulgares», entonces cada jugador obtiene +1 punto
• si tres jugadores juegan «pulgares» y uno juega un «dedo», entonces los que jugaron «pulgares» cada puntuación -1 punto y la persona que jugó el «dedo» obtiene +3.
* Si dos jugadores juegan «dedos» y dos «pulgares», entonces los» pulgares «cada puntuación -2 y los» dedos » +2.
* Si un Jugador juega un «pulgar» y los otros tres jugadores jugaron «dedos», entonces el» pulgar «puntúa -3 y los» dedos » cada puntuación +1.
* Si todos los jugadores juegan «dedos» entonces cada puntuación -1.,
Esto se resume en la tabla siguiente (combinación de los dedos y los pulgares jugado y jugador individual con la consiguiente puntuación):

TTTT	TTTF	TTFF	TFFF	FFFF
+1 +1 +1 +1	-1 -1 -1 +3	-2 -2 +2 +2	-3 +1 +1 +1	-1 -1 -1 -1

las Rondas 5, 8 y 10 rondas de bonificación., Obtienes puntos extra de la siguiente manera:
Ronda 5 – tu puntuación para esa ronda multiplicada por 3
Ronda 8 – tu puntuación para esa ronda multiplicada por 5
Ronda 10-Tu puntuación para esa ronda multiplicada por 10
Después de cada ronda, el portero rellena la hoja de puntuación.,td>

5 (score x 3) 6 7 8 (score x 5) 9 10 (score x 10) Total scores, rounds 1-10: