si está buscando formas de enseñar las funciones de texto de no ficción, ha venido al lugar correcto. Cuando los estudiantes ingresan a los grados superiores, deben leer más libros de texto y textos informativos. Hay un cambio de aprender a leer a leer para aprender. Estos textos pueden ser difíciles para los estudiantes debido al vocabulario de alto nivel y al contenido denso de conceptos., Además de no estar familiarizado con el contenido, los libros de texto de Ciencias y estudios sociales a menudo contienen muchas características de texto de no ficción. Estas características complementan y presentan información importante que los estudiantes deben leer para comprender completamente el texto.

¿Cuáles son las funciones de texto de no ficción?

Las características de texto son todos los componentes de un texto que no forman parte del cuerpo principal del texto. Hay muchas características únicas que sirven para diferentes propósitos. Algunos ayudan a los estudiantes a prestar atención a las palabras importantes, encontrar información y conectar ideas importantes en un texto., Otros ayudan a los estudiantes a visualizar para dar significado al texto escrito o ayudan al lector a entender información nueva o importante.

las características se dividen en cuatro grupos, y los autores a menudo utilizan una variedad de características para lograr diferentes objetivos.

1.) Las funciones de impresión (impresión en negrita, tipos/tamaños de fuente, cursiva y subrayado) ayudan a los lectores a detenerse y prestar atención a las palabras importantes. Una de las características más comunes y menos obvias que los estudiantes encontrarán son las características de impresión.

2.,) Ayudas gráficas (ilustraciones/cuadros, fotografías, mapas, cuadros, tablas y gráficos) ayudan a los estudiantes a visualizar y dar significado al texto.

3. Las ayudas informativas (lista de materiales, etiquetas, subtítulos, pasos numerados, líneas de tiempo, texto en caja) ayudan al lector a comprender y organizar información nueva o importante.

4.) Las ayudas organizativas (títulos, encabezados, subtítulos, pasos numerados, glosario y tabla de contenidos) ayudan a los lectores a encontrar información o conectar las ideas presentadas en un texto.

¿Cuándo les enseño?,

Hay diferentes escuelas de pensamiento sobre esto, pero no recomiendo esperar para enseñar esta habilidad. De hecho, esto es algo que me gusta enseñar cerca del comienzo del año. Los estudiantes comenzarán a leer textos de no ficción en la primera o segunda semana de clases. Es importante que los estudiantes entiendan cómo identificar estas características de texto en sus textos de no ficción. Además, también es importante que los estudiantes amplíen su pensamiento para comprender cómo las diferentes características del texto les ayudan a comprender el texto.

¿Cómo enseño funciones de texto de no ficción?,

Por la escuela primaria superior, la mayoría de los estudiantes deben ser capaces de identificar las diferentes características del texto. Sin embargo, descubrí que muchos estudiantes no sabían cómo usar las funciones y no podían explicar por qué podrían ser útiles. Siempre comienzo con un repaso sobre la identificación de las características (vea a continuación algunas formas diferentes de enseñar las características de texto de no ficción).

1.) Reintroduzca o vuelva a enseñar cómo identificar características de texto

comience con un repaso sobre la identificación de características de texto. Hago un muro de características de texto o tablón de anuncios que tiene un ejemplo de cada característica., He creado este tablón de anuncios a continuación que puede utilizar en su aula.

Usted puede encontrar esta tabla gratuita de los anuncios AQUÍ. Esto ayuda a los estudiantes a identificar cada característica. Guío a los estudiantes a través de las diferentes características de texto publicadas en el tablón de anuncios.

en este punto, también reparto este texto que se puede imprimir a cada estudiante.

Este imprimible ayudará a guiar a los estudiantes al identificar las diferentes características de texto., Puede ir a través de este imprimible con ellos comenzando con las definiciones de cada característica de texto. Esta es una gran lección para reintroducir y familiarizar a los estudiantes con las características.

2. Folleto de características de texto todo sobre mí

para reforzar aún más la identificación de las características de texto, haga que los estudiantes completen mi folleto de características de texto Todo Sobre mí. Este es un recurso gratuito que puede encontrar aquí.

Este es un proyecto súper creativo para que los estudiantes muestren lo que saben sobre las diferentes características de texto.,

también Es un proyecto divertido que hacer para aprender más acerca de sus estudiantes! Se puede utilizar como una evaluación formativa o sumativa para su lección sobre la identificación de características de texto.

3.) Tabla de anclaje y práctica de toda la clase

ahora que los estudiantes pueden identificar diferentes características de texto, nos reunimos para crear una tabla de anclaje juntos., Lo más probable es que esta sea la primera vez que estén expuestos a un nivel más profundo de comprensión con las características de texto. Ahora trabajará con los estudiantes para ayudarles a comprender cómo las diferentes características del texto les ayudan a comprender el texto.

para este gráfico de anclaje, dividí las diferentes características de texto en cuatro categorías (desde arriba). El propósito de estas categorías es mostrar a los estudiantes las diferentes características y cómo son útiles para los lectores.,

trabajamos juntos para identificar cada función de texto y discutir el propósito de cada característica. A continuación, vemos ejemplos en pasajes de lectura. Normalmente saco ejemplos de mis pasajes de lectura diferenciados y preguntas. Hago esto para que cada estudiante tenga el mismo pasaje frente a ellos para trabajar. Entrego una copia a cada estudiante. Normalmente comienzo esta unidad con este pasaje a continuación, ya que incluye características de texto simples a las que los estudiantes han estado expuestos en el pasado.,

a medida que la unidad progresa, aumento la dificultad (agregue más características de texto, agregue características que pueden ser nuevas para los estudiantes, etc.). Es importante que todos los estudiantes estén trabajando en el mismo pasaje con las mismas características de texto al comienzo de esta unidad.

mientras los estudiantes tienen una copia del texto, trabajamos juntos para identificar la característica. Luego discutimos cómo les ayuda como lectores., Una vez que los estudiantes se sienten cómodos con todas las funciones de texto y tienen una idea de cómo les ayuda, nos separamos para trabajar en grupos.

4.) Búsqueda de características de texto

a continuación, expongo a los estudiantes a diferentes textos informativos y les pido que identifiquen las características de texto en el texto. Para esta lección, divido a los estudiantes en grupos pequeños y entrego una pila de textos informativos. Luego les pido que identifiquen las características que ven. Para el propósito de esta actividad, entrego notas adhesivas de colores. Cada color debe representar una función de texto diferente., Si no tiene acceso a notas adhesivas multicolores, puede usar un color y hacer que los estudiantes escriban el nombre de la función de texto en la nota adhesiva. También puede entregar la búsqueda de texto con título imprimible. Puede encontrar este imprimible gratuito aquí.

antes de leer, los estudiantes revisan e identifican las características de texto colocando la nota adhesiva correcta junto a la característica.

una vez que han identificado diferentes características de texto, ahora revisan y leen las características de texto cuidadosamente., Responden a la primera pregunta del imprimible junto con su grupo. En este momento, camino por la sala y me aseguro de que las discusiones giren en torno a por qué el autor podría haber utilizado Esta característica de texto específico.

a continuación, los estudiantes leen el texto principal y trabajan para responder a la segunda pregunta guiada. Reflexionan sobre cómo cada tipo de Característica de texto les ayudó como lector a comprender mejor el texto.

siéntase libre de detenerse en diferentes grupos y fomentar las conversaciones haciendo preguntas como: ¿cómo estas etiquetas le ayudan a aprender sobre las partes de una planta?, ¿Cómo te ayudan estos mapas a entender cómo se han desplazado las placas tectónicas? Es más fácil entender el movimiento de las placas leyendo acerca de él, o viéndolo en el mapa? Sucesivamente.

5.) Tabla de características de texto

ahora que los estudiantes han tenido la oportunidad de identificar diferentes características y tener una mejor comprensión de cómo estas características ayudan a los lectores, trabaje con los estudiantes para completar la tabla de características de texto. Haga clic aquí para agarrarlo.

Usted puede hacer esto todo el grupo haciendo referencia a su tablón de anuncios., Lea en voz alta la tarjeta que dice cómo la función de texto ayuda al lector y pida a los estudiantes que identifiquen la función de texto que coincide.

6.) Cootie Catcher Partner Practice

Los Cootie catchers son una excelente manera para que los estudiantes refuercen su comprensión con un juego divertido. Estos captadores de cootie están configurados para que los estudiantes muestren su conocimiento de cómo las diferentes características de texto ayudan a un lector. Los estudiantes pueden levantarse de sus asientos y emparejarse para probar el conocimiento de los demás. Haga clic aquí para agarrar este atrapador de piojos gratis.,

7.) Práctica

una de las mejores cosas que puede hacer es permitir que los estudiantes la oportunidad de practicar estas habilidades. He creado pasajes de lectura diferenciados y preguntas para las características de texto de no ficción aquí.

las preguntas pasan de identificar las características del texto a analizar y explicar cómo ayudan a los lectores a comprender el texto., La mejor parte es que los textos están diferenciados para que sus estudiantes puedan trabajar a su nivel de lectura en la misma habilidad.

Usted puede tomar estos pasajes, haciendo clic AQUÍ o en el botón de abajo.