todo el mundo sabe que el bullying es un gran problema, y todos tenemos que trabajar para detenerlo.

Pero, ¿cómo? La ciencia no está clara. Si bien los distritos escolares de todo el país gastan millones de dólares cada año para combatir el acoso escolar, no todos los programas contra el acoso escolar funcionan por igual, y resulta que algunos de los enfoques más comunes no funcionan muy bien en absoluto.

«no sabemos en definitiva todos los elementos específicos? No del todo», Susan P., Limber, profesor Dan Olweus del Instituto sobre la vida familiar y vecinal en la Universidad de Clemson, dijo hoy. «Tenemos algunos datos sólidos de que hay programas y esfuerzos que han demostrado eficacia.»

» no podemos enseñar matemáticas de la noche a la mañana. No es una habilidad que puedas aprender en una hora. Ese es todo el problema con el aprendizaje social y emocional.»

en a TODAY.com encuesta de más de 1,400 padres, el 85 por ciento dice que su hijo ha sido intimidado, pero solo el 45 por ciento dice que la escuela de su hijo toma en serio el acoso.,

varios estudios recientes han demostrado que los programas contra la intimidación pueden reducir la actividad de intimidación en un 19 a 20 por ciento y reducir la victimización en un 15 a 16 por ciento, dijo Limber. Pero depende del programa.

«algunos enfoques son más efectivos que otros», explicó.

soluciones comunes de acoso que no funcionan

muchas escuelas simplemente abordan el acoso organizando una asamblea contra el acoso. Si bien eso podría ser un buen comienzo, los expertos coinciden en que un discurso anual hace poco.

«(Most schools) bring in a speaker and do an assembly, » Dorothy Espelage, William C., Viernes Distinguido Profesor de Educación en la Universidad de Carolina del Norte, dijo Hoy a los padres. «Eso no funciona en absoluto.»

un programa único no puede abordar las complejas causas del bullying.

«no podemos enseñar matemáticas de la noche a la mañana», dijo Catherine Bradshaw, decana asociada senior de investigación y Desarrollo Docente en la Escuela Curry de Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Virginia, a los padres de hoy. «No es una habilidad que puedas aprender en una hora. Ese es todo el problema con el aprendizaje social y emocional.,»

cuando las escuelas solo organizan una asamblea, envía el mensaje a los estudiantes de que el acoso escolar no es importante. Eso podría significar que los estudiantes no buscan ayuda cuando están siendo acosados o ven a un compañero de clase siendo acosado.

«podría indicar inadvertidamente que estamos marcando una casilla de que estamos haciendo algo sobre el acoso sin mostrar un compromiso continuo», explicó Limber. «El Bullying es un fenómeno complejo. Hay muchas razones por las que los niños intimidan, por qué los niños pueden ser blanco., Un enfoque debe ser integral y tocar todos los factores de riesgo y realmente no puede ser visto como una solución a corto plazo.»

otra táctica común es alentar al acosador y a la víctima a hablar sobre el problema y a prometer ser amables el uno con el otro. Si bien suena encantador, en teoría, normalmente resulta contraproducente.

«hace que el acoso aumente», dijo Espelage.

al menos uno de cada cuatro o hasta uno de cada tres estudiantes ha sido intimidado, de acuerdo con Stopbullying.gov. ni los EE.UU., Los departamentos de educación o salud y Servicios Humanos hacen un seguimiento de cuánto dinero gasta el país en programas contra el acoso escolar. Pero como cada estado requiere que las escuelas aborden el acoso, es una parte sustancial de los presupuestos escolares locales.

programas de acoso que están respaldados por investigaciones

durante el año pasado, la Escuela Secundaria Clifton en Monrovia, California, ha intentado un enfoque diferente para el acoso. La escuela implementó el programa de prevención del acoso escolar Olweus, un programa basado en la investigación que comenzó en Noruega., Olweus alienta a las escuelas a tener clases contra el acoso escolar como parte del plan de estudios y proporciona un marco para abordar a los acosadores y las víctimas. No hay datos sobre el éxito del programa todavía, pero ya, la directora Jennifer Jackson ha notado un cambio.

«he visto a estudiantes pasar de ser acosadores a ser seres humanos muy empáticos porque sacamos algo de ellos que nunca sabían que tenían», dijo a los padres de hoy. «Es muy poderoso.,»

Clifton Middle School tiene 30 maestros para 685 estudiantes de sexto a octavo grado. Más de la mitad de sus estudiantes, reciben almuerzo gratis o a precio reducido, y el distrito tiene mucha diversidad económica. Alrededor del 55 por ciento de los estudiantes son hispanos, el 15 por ciento blancos y el 8 por ciento negros., La escuela es una de varias en el Condado de Los Ángeles para recibir una subvención para implementar Olweus. La escuela estaba usando un método llamado «apoyo de intervención de comportamiento positivo», que les dio a los estudiantes expectativas claras y recompensó la acción positiva, pero hizo poco para abordar el acoso.

«en el mundo del bullying, que siempre ha existido, todo lo disciplinario se estaba agrupando. Olweus nos permite separar las incidencias de acoso y la disciplina. No solo se está abordando el acoso y la víctima, sino también a los transeúntes», explicó Jackson.,

Jackson dice que Olweus se enfoca en comprender las causas fundamentales del acoso, mientras enseña inteligencia social y emocional. Una forma en que el programa hace esto es con clases de atención plena y clases en toda la escuela enfocadas directamente en el acoso y sus efectos. El personal guía a los estudiantes a detenerse, pensar y procesar antes de actuar, reduciendo los comportamientos impulsivos. La escuela incluso utiliza perros de terapia para ayudar a los estudiantes que luchan con emociones complejas y confusas.,

además, los maestros involucran a los estudiantes en conversaciones sobre el acoso y el comportamiento: a menudo los estudiantes parecen sorprendidos cuando los maestros preguntan qué está mal.

«hay niños que realmente han dicho,’ ¿realmente me estás preguntando cómo me siento?»Jackson dijo. «Los niños se vuelven muy vulnerables y abiertos y comparten y eso nos permite ir por un camino completamente diferente.»

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qué funciona para prevenir el acoso

Los expertos están de acuerdo en que ciertas cosas hacen que los programas contra el acoso sean más exitosos, aunque la investigación no ha identificado de manera concluyente todos los elementos que funcionan. Una clave para el éxito: establecer metas que se comuniquen adecuadamente al personal, los estudiantes, los padres y la comunidad.

«Es necesario que las escuelas tengan políticas y procedimientos muy claros en torno al reconocimiento y la respuesta al acoso», dijo Espelage.

una prevención del acoso escolar que esté integrada en todo el currículo también marca la diferencia., Heather Wellman, una maestra de artes del lenguaje Inglés de séptimo grado, en Pueblo, Colorado, ha usado novelas para explorar conceptos de aprendizaje social y emocional en torno al acoso escolar. Cuando sus estudiantes de SÉPTIMO GRADO leyeron «Animal Farm», observaron si Squealer era una buena amiga, lo que se relaciona con las fuentes de Fortaleza del programa contra el acoso y la salud mental que utiliza su escuela. La escuela-que recibe 100 por ciento de almuerzos gratis y tiene 90 por ciento de estudiantes de minorías y la mayoría de los estudiantes sin hogar del distrito — tiene fondos para financiar su programa de prevención del acoso escolar.,

El uso de personajes ficticios ayuda a los estudiantes a identificar mejor las características positivas y negativas que podrían conducir al acoso escolar o a una mala salud mental, al tiempo que comprende mejor los libros.

Sources of Strength alienta a los estudiantes a aprovechar las cosas positivas en sus vidas, como mentores adultos útiles o actividades saludables, para abordar el acoso. Por ejemplo, el programa ayuda a los niños a identificar a esas personas fuertes en sus vidas para que sepan a dónde recurrir si enfrentan problemas.

Wellman piensa que el enfoque del programa en mentores de pares es un activo real., Anima a los adultos a aprovechar el 10 por ciento de su cuerpo estudiantil para ser lo que ella piensa como «influencers».»Estos estudiantes se someten a un día de capacitación con cursos mensuales de actualización sobre conceptos anti-bullying, y se supone que deben predicar con el ejemplo. Wellman recuerda a un grupo de líderes de pares que notaron que una chica acusaba a otra de ser «falsa».»Les preocupaba que fuera rechazada por eso. Los mentores se acercaron a Wellman sobre la situación, y ella los guió a resolver problemas usando conceptos de su programa anti-bullying. Las chicas invitaron al supuesto estudiante falso a unirse a ellas para el almuerzo.,

«no les dije a esas chicas que fueran amables», explicó. «Corrieron con él. Ayudó a aliviar esa tensión.»

otra táctica probada para reducir el bullying: enseñar aprendizaje socioemocional.

«lo que llamaríamos habilidades sociales», dijo Espelage.

esto ayuda a los estudiantes a aprender mejor cómo lidiar con sus sentimientos de una manera positiva en lugar de desquitarse con los demás.

«saben qué hacer cuando son intimidados y desarrollan habilidades con el aprendizaje social y emocional para que puedan regular sus propias emociones», dijo Bradshaw.,

Los expertos están de acuerdo en que cualquier programa contra el acoso escolar es tan fuerte como el compromiso de la escuela con él. Para obtener resultados, usted tiene que poner en el tiempo.

«Estos esfuerzos tienen que ser tejidos en la tela de su escuela», dijo Limber. «Tiene que ser parte de lo que son.»

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