Contrar anterior credință, procesele de învățare nu apar exclusiv în cortexul cerebral
cortexul cerebral este locul unde am învățat și cred că, impresii formă de mediul nostru, de control conștient comportamentul, și a stoca amintiri., Conform Manualelor, regiunile din amonte ale creierului, cum ar fi talamusul, contribuie doar la aceste procese prin transmiterea informațiilor de la organele senzoriale către regiunile corespunzătoare ale cortexului cerebral și filtrarea informațiilor, dacă este necesar. Oamenii de știință de la Institutul de Neurobiologie Max Planck au arătat acum că contul manualului va trebui revizuit parțial. În creierul mouse-ului, cel puțin, talamusul pare să joace un rol considerabil mai activ în procesarea vizuală în contextul învățării decât se presupunea anterior.,
When the input signals from the two eyes change, not only the neurons in the visual cortex alter their activity but also the thalamus cells. Hence, contrary to the textbook view, both regions of the brain are plastic. © MPI of Neurobiology / T., Rose
Un creier tânăr are multe de învățat, inclusiv cum ar trebui să interpreteze informații de la ambii ochi și adună într-o imagine semnificativă a mediului., Prin urmare, celulele din cortexul vizual stabilesc conexiuni între ele în timpul dezvoltării creierului pentru a permite procesarea optimă a stimulilor vizuali de mediu. În unele cazuri, însă, semnalele de la un ochi nu corespund cu cele de la celălalt ochi, de exemplu la copiii cu strabism. Acest lucru poate duce la „cablarea” incorectă a ochilor la cortexul cerebral. Slăbiciunea vizuală rezultată poate fi adesea corectată prin acoperirea temporară a ochiului dominant., Dacă acest lucru se face în timpul fazei critice pentru dezvoltarea procesării vizuale, celulele își modifică conexiunile, iar zona creierului responsabilă de ochiul dominant primește semnale de la ochiul descoperit și mai slab.astfel, creierul poate învăța să proceseze informațiile vizuale în mod diferit – o perspectivă care se aplică cu succes prin utilizarea de plasturi oculari la copiii cu strabism. Aceste procese bine cercetate în cortexul vizual au fost, de asemenea, folosite de mai mulți ani ca model pentru studiul mecanismelor de învățare în cortexul cerebral, pe baza exemplului creierului mouse-ului.,când oamenii de știință din departamentul lui Tobias Bonhoeffer au examinat activitatea neuronilor din zonele creierului din amonte, în special talamusul, în timpul unei închideri temporare a ochiului, au făcut o descoperire uimitoare: aceste celule nu au transmis pur și simplu informații de la ochi la cortexul cerebral, ci și le-au modificat semnalele ca răspuns la închiderea ochilor. „Acest lucru a fost complet neașteptat, deoarece sa crezut de peste 50 de ani că talamusul transmite doar informații și nu este implicat activ în procesele de învățare”, relatează Tobias Rose, liderul studiului.,studiile anterioare nu au demonstrat nicio modificare a talamusului. „Este posibil ca talamusul mouse-ului să se comporte diferit față de cel al mamiferelor studiate anterior sau că metodele utilizate nu au fost pur și simplu sensibile sau suficient de precise”, spune Rose. „În orice caz, studiul nostru arată că talamusul joacă un rol activ în procesele de învățare.printr-o serie de teste suplimentare, oamenii de știință au putut arăta că este puțin probabil ca modificările observate în celulele talamusului să fie cauzate doar de un răspuns din cortexul cerebral., „Deci, se pare că știm mult mai puțin decât am crezut și acum va trebui să regândim rolul talamusului în procesele de învățare”, spune Tobias Bonhoeffer.
SM/HR