obiective de învățare

schițează modurile în care rechemarea poate fi cued sau nu

Takeaways cheie

puncte cheie

• indicii de regăsire poate facilita rechemare. Indiciile sunt considerate a fi cele mai eficiente atunci când au o legătură puternică și complexă cu informațiile care trebuie amintite.,
• amintirile despre evenimente sau articole tind să fie amintite în aceeași ordine în care au fost experimentate, așa că, gândindu-vă printr-o listă sau o serie de evenimente, puteți stimula rechemarea articolelor succesive.
• primatul și recenta efectele arată că elementele aproape de începutul și sfârșitul unei liste sau serii tind să fie amintit cel mai frecvent.
• interferența retroactivă este atunci când informațiile noi interferează cu amintirea informațiilor vechi; interferența proactivă este atunci când informațiile vechi interferează cu amintirea informațiilor noi.,
• fenomenul vârfului limbii apare atunci când un individ poate aproape să-și amintească un cuvânt, dar nu îl poate identifica direct. Acesta este un tip de eșec de recuperare; memoria nu poate fi accesată, dar anumite aspecte ale acesteia, cum ar fi prima literă sau cuvinte similare, pot.

termeni cheie

• memorie de lucru: sistemul care deține în mod activ mai multe bucăți de informații în minte pentru executarea sarcinilor verbale și nonverbale și le face disponibile pentru prelucrarea informațiilor suplimentare.,
• fenomenul tip-of-the-limba: eșecul de a prelua un cuvânt din memorie combinat cu rechemare parțială și sentimentul că recuperarea este iminentă.
• regăsire: procesul cognitiv de a aduce informații stocate în conștiință.Recuperarea Memoriei este procesul de memorare a informațiilor stocate în memoria pe termen lung. Unii teoreticieni sugerează că există trei magazine de memorie: memoria senzorială, memoria pe termen lung (LTM) și memoria pe termen scurt (STM). Numai datele care sunt prelucrate prin STM și codificate în LTM pot fi ulterior recuperate., În general, mecanismele memoriei nu sunt complet înțelese. Cu toate acestea, există multe teorii privind recuperarea memoriei.există două tipuri principale de recuperare a memoriei: rechemare și recunoaștere. În rechemare, informațiile trebuie preluate din amintiri. În recunoaștere, prezentarea unui stimul exterior familiar oferă un indiciu că informațiile au fost văzute înainte. Un tac ar putea fi un obiect sau o scenă—orice stimul care amintește o persoană de ceva legat., Rechemarea poate fi asistată atunci când sunt prezentate indicii de recuperare care permit subiectului să acceseze rapid informațiile din memorie.

  Modele de Recuperare de Memorie

  recuperarea Memoriei poate apărea în mai multe moduri diferite, și există multe lucruri care pot afecta, cum ar fi cât timp a trecut de la ultima dată când ai preluat de memorie, ce alte informații ați învățat, în timp, și multe alte variabile. De exemplu, efectul de spațiere permite unei persoane să-și amintească ceva ce au studiat de mai multe ori distanțate pe o perioadă mai lungă de timp, mai degrabă decât dintr-o dată., Efectul de testare arată că practicarea recuperării unui concept poate crește șansa de a-l aminti.unele efecte se referă în mod specific la anumite tipuri de rechemare. Există trei tipuri principale de rechemare studiate în psihologie: rechemare în serie, rechemare gratuită și rechemare cued.

  serial Recall

  oamenii tind să-și amintească elemente sau evenimente în ordinea în care au avut loc. Aceasta se numește rechemare în serie și poate fi folosită pentru a ajuta amintirile cue. De gândire despre un șir de evenimente sau chiar cuvinte, este posibil să se utilizeze o memorie anterioară pentru a Tac următorul element din serie., Rechemarea în serie ajută o persoană să-și amintească ordinea evenimentelor din viața sa. Aceste amintiri par să existe pe un continuum pe care evenimentele mai recente sunt mai ușor de amintit.când reamintim elementele seriale prezentate ca o listă (un eveniment comun în studiile de memorie), două efecte tind să iasă la suprafață: efectul primatului și efectul recenței. Efectul primatului apare atunci când un participant își amintește cuvintele de la începutul unei liste mai bine decât cuvintele de la mijloc sau de la sfârșit. Teoria din spatele acestui lucru este că Participantul a avut mai mult timp să repete aceste cuvinte în memoria de lucru., Efectul de recență apare atunci când un participant își amintește mai ușor cuvintele de la sfârșitul unei liste, posibil, deoarece acestea sunt încă disponibile în memoria pe termen scurt.

  Recall gratuit

  recall gratuit apare atunci când o persoană trebuie să-și amintească mai multe elemente, dar le pot aminti în orice ordine. Este o altă paradigmă frecvent studiată în cercetarea memoriei. Ca și rechemarea în serie, rechemarea gratuită este supusă efectelor primatului și recenței.

  cued Recall

  indicii pot facilita recuperarea amintirilor care au fost „pierdute.”În cercetare, un proces numit recall cued este folosit pentru a studia aceste efecte., Cued rechemare apare atunci când o persoană este dat o listă să-și amintească și este apoi dat indicii în timpul fazei de testare pentru a ajuta la recuperarea de amintiri. Cu cât legătura dintre tac și cuvântul de testare este mai puternică, cu atât participantul va aminti mai bine cuvintele.

  interferența cu recuperarea memoriei

  interferența apare în memorie atunci când există o interacțiune între materialul nou învățat și materialul învățat anterior. Există două tipuri principale de interferențe: proactive și retroactive.,

  interferența proactivă

  interferența proactivă este uitarea informațiilor din cauza interferențelor din cunoștințele anterioare din LTM. Amintirile din trecut pot inhiba codificarea amintirilor noi. Acest lucru este valabil mai ales dacă sunt învățate în contexte similare și noile informații sunt similare cu informațiile anterioare. Acest lucru se întâmplă atunci când aveți probleme să vă amintiți noul număr de telefon, deoarece vechiul dvs. este blocat în cap.,

  interferența retroactivă

  interferența retroactivă apare atunci când informațiile nou învățate interferează cu codificarea sau rechemarea informațiilor învățate anterior. Dacă unui participant i s-a cerut să reamintească o listă de cuvinte și apoi i s-au prezentat imediat informații noi, acesta ar putea interfera cu amintirea listei inițiale. Dacă înveți să folosești un nou tip de computer și apoi mai târziu trebuie să folosești din nou modelul vechi, s-ar putea să descoperi că ai uitat cum să-l folosești. Acest lucru se datorează interferențelor retroactive.,uneori, o persoană nu este capabilă să recupereze o memorie pe care au codificat-o anterior. Acest lucru se poate datora degradării, un proces natural care apare atunci când conexiunile neuronale scad, ca un mușchi neutilizat.ocazional, o persoană va experimenta un anumit tip de eșec de recuperare numit fenomen tip-of-the-limba. Acesta este eșecul de a prelua un cuvânt din memorie, combinat cu rechemarea parțială și sentimentul că recuperarea este iminentă., Persoanele care experimentează acest lucru își pot aminti adesea una sau mai multe caracteristici ale cuvântului țintă, cum ar fi prima literă, cuvinte care sună similar sau cuvinte care au un înțeles similar. În timp ce acest proces nu este complet înțeles, există două teorii cu privire la motivul pentru care apare. Primul este perspectiva accesului direct, care afirmă că memoria nu este suficient de puternică pentru a prelua, ci suficient de puternică pentru a declanșa starea., Perspectiva inferențială postulează că starea apare atunci când subiectul deduce cunoașterea Cuvântului țintă, dar încearcă să pună cap la cap diferite indicii despre cuvântul care nu sunt accesibile în memorie.