un contra-argument este un argument opus tezei, sau o parte a tezei. Exprimă punctul de vedere al unei persoane care nu este de acord cu poziția dvs.

1. conținut

• De ce să folosiți contra-argument?
• cum ar trebui prezentat un contra-argument?
• cum poate fi respins un contra-argument?,
• ipoteza faptică defectuoasă
• ipoteza analitică defectuoasă
• valorile defecte
• adevărat, dar irelevant
• face argumentul mai puternic
• când ar trebui să fie admis un contra-argument?
• ce face un bun contra-argument?

1. organizație

• unde merge contra-argumentul?
• cum ar trebui introdus contra-argumentul?
• cum ar trebui introdusă respingerea?,

1. Mai multe informații

• Lectură suplimentară

conținut

de ce să folosiți contra-argument?

De ce ați include un contra-argument în eseul dvs.? Asta nu-ți slăbește argumentul?

de fapt, nu. Făcut bine, face argumentul mai puternic. Acest lucru se datorează faptului că vă oferă șansa de a răspunde la obiecțiile cititorului dvs. înainte de a termina citirea. De asemenea, arată că sunteți o persoană rezonabilă care a luat în considerare ambele părți ale dezbaterii. Ambele fac un eseu mai convingător.,

Top

cum ar trebui prezentat un contra-argument?

un contra-argument ar trebui exprimat temeinic, corect și obiectiv. Nu scrieți doar o propoziție rapidă și apoi respingeți-o imediat. Dă motive pentru care cineva ar putea deține de fapt acest punct de vedere. Câteva propoziții sau chiar un paragraf întreg nu reprezintă o cantitate nerezonabilă de spațiu pentru a da contra-argumentului. Din nou, ideea este să arătați cititorului dvs. că ați luat în considerare toate părțile întrebării și că este mai ușor să răspundeți la contra-argument., Este mai ușor să răspundeți la un punct pe care l—ați precizat deja-și este mai ușor pentru cititorul dvs. să vă urmeze.

asigurați-vă că exprimați contra-argumentul în mod corect și obiectiv. Întrebați-vă dacă persoana care deține de fapt această poziție ar accepta modul dvs. de a o afirma. Pune-te în locul lor și dă-le beneficiul îndoielii. Nu folosiți un limbaj părtinitor și nu stivuiți pachetul atunci când vă prezentați poziția. Cititorii văd prin acest tip de lucru destul de repede.,evident ,dacă credeți cu adevărat poziția exprimată în teza dvs., nu veți putea fi complet obiectiv în modul în care exprimați contra-argumentul—dar ar trebui să încercați. Unul dintre cele mai comune scopuri ale contra-argumentului este de a aborda pozițiile pe care mulți oameni le dețin, dar pe care credeți că le greșesc. Prin urmare, doriți să fiți respectuoși și să le oferiți beneficiul îndoielii, chiar dacă credeți că opiniile lor sunt incorecte. Vor fi mult mai probabil să fie convinși atunci., (Cealaltă abordare, să folosești sarcasmul și satira pentru a expune idei greșite, este foarte puternică, dar trebuie folosită cu grijă, mai ales înainte de a stăpâni arta retoricii.)

Top

cum poate fi respins un contra-argument?una dintre cele mai eficiente metode de a respinge un contra-argument este de a arăta că se bazează pe ipoteze defecte. Fie faptele sunt greșite, analiza este incorectă, fie valorile pe care se bazează nu sunt acceptabile. Exemple de fiecare sunt prezentate mai jos., Mai mult decât atât, unele contra-argumente sunt pur și simplu irelevante, de obicei, deoarece acestea sunt de fapt răspunde la un argument diferit. Și unele contra-argumente fac de fapt argumentul tău mai puternic, odată ce le analizezi logica.

toate aceste exemple folosesc o afirmație din Cartea lui James Loewen, minciunile pe care mi le-a spus profesorul meu. În acea carte, Loewen face afirmația c㔠pentru a funcționa în mod adecvat în viața civică, elevii trebuie să învețe ce cauzează rasismul ” (143). Exemplele de mai jos sunt idei pe care le-ar putea folosi ca un contra-argument la această afirmație, într-o lucrare de acord cu Loewen., Apoi, ați respinge sau ați răspunde la contra-argument ca o modalitate de a vă consolida propria poziție.

ipoteza faptică defectuoasă

rasismul este un lucru din trecut; prin urmare, elevii nu trebuie să se deranjeze cu asta.presupunerea faptică din acest exemplu este că rasismul este un lucru din trecut. Un răspuns ar fi să se adune fapte pentru a arăta că rasismul continuă să fie o problemă. (Există oa doua presupunere, care este că studenții nu trebuie să se deranjeze cu ceea ce este în trecut., Un alt răspuns ar fi acela de a arăta că elevii trebuie să înțeleagă trecutul, precum și prezentul “pentru a funcționa adecvat în viața civică.”)

Top

ipoteza analitică defectuoasă

învățarea despre rasism ar putea face studenții mai rasiști.presupunerea analitică este că învățarea despre rasism te poate face rasist. Răspunsul ar fi că înțelegerea cauzelor unei probleme nu este același lucru cu provocarea sau crearea problemei. (O altă presupunere în acest argument este că nu este bine să-i faci pe studenți rasiști., Argumentul lui Loewen împărtășește această presupunere, așa că nu l-ai respinge.)

Top

valori defecte

cui îi pasă dacă elevii sunt rasiști?acest contra-argument se bazează pe o valoare asumată pe care cititorii dvs. probabil nu o împărtășesc—și anume, ideea că este în regulă ca elevii să fie rasiști. Răspunsul ar fi să subliniem această valoare, să afirmăm de ce nu o împărtășiți și să afirmăm de ce nu credeți că cititorii dvs. o fac. Desigur, valorile sunt atât profund personale, cât și extrem de variate, așa că întotdeauna veți avea niște cititori care nu împărtășesc a ta., Cheia este să vă bazați argumentele pe valori pe care majoritatea cititorilor le pot împărtăși.

Top

adevărat, dar irelevant

elevii sunt deja familiarizați cu rasismul; nu trebuie să-l studieze la școală.mulți studenți sunt, de fapt, deja familiarizați cu rasismul. Dar Loewen nu spune că trebuie să învețe despre rasism, el spune că trebuie să învețe ce îl provoacă. S-ar putea să fiți foarte familiarizați cu rasismul, dar încă nu știți ce îl provoacă. Aceasta este o formă foarte comună de contra-argument, una care respinge de fapt un argument diferit., (Rețineți că și aici există o presupunere defectuoasă: a fi familiarizat cu ceva nu este același lucru cu a ști ce îl provoacă.generațiile anterioare nu au studiat cauzele rasismului, deci de ce ar trebui să începem acum?răspunsul aici ar fi acela de a arăta că generațiile anterioare nu “funcționau în mod adecvat în viața civică”, deoarece aveau o mulțime de probleme cu rasismul (Segregarea și forme mai ascunse de discriminare)., Prin urmare, faptul că nu au învățat despre cauzele rasismului, împreună cu aceste alte informații, susține de fapt afirmația că elevii trebuie să învețe ce cauzează rasismul. (Aici, din nou, există o presupunere greșită, implicită, dar nu a declarat: generațiile anterioare se presupune că a funcționat în mod adecvat în viața civică. Răspunsul arată că această ipoteză este incorectă.)

Top

când trebuie admis un contra-argument?

uneori veniți cu un contra-argument care credeți că este adevărat și că credeți că răspunde la argumentul dvs. real, nu la un alt punct., Atunci vă confruntați cu o alegere: vă abandonați teza și adoptați contra-argumentul ca poziție? De multe ori se dovedește că nu trebuie să abandonați teza, dar este posibil să fie nevoie să o modificați sau să o perfecționați.să luăm o versiune modificată a celui de-al doilea exemplu de mai sus (învățarea despre rasism ar putea face studenții mai rasiști). Noua versiune ar putea arăta astfel:

elevii sunt opriți de ceea ce sunt forțați să învețe, mai ales atunci când este vorba despre forțarea lor să fie “buni.”Apoi se întorc împotriva a ceea ce au fost învățați și merg în mod deliberat în cealaltă direcție., Deci, studiind rasismul s-ar putea face doar le doresc să fie rasiste din contrariness pură. Acest lucru ar putea explica reacția împotriva “corectitudinii politice.”

o modalitate de a răspunde la un contra-argument ca acesta este să recunoaștem că, dacă este făcut incorect, educația despre rasism ar putea ajunge doar să-i oprească pe copii și să-i facă ostili. Apoi, vă rafinați teza inițială pentru a spune ceva de genul:

elevii ar trebui să învețe ce cauzează rasismul, dar nu ar trebui să li se țină constant prelegeri c㠓rasismul este rău.,”În schimb, ei ar trebui să fie învățați cauzele și istoria într-un mod pe care îl consideră interesant și care să le permită să-și decidă propriile valori.prin rafinarea tezei dvs. în acest fel, puteți să vă păstrați punctul inițial, consolidându-l în același timp prin încorporarea unei părți din opiniile opoziției. Acest lucru elimină, de asemenea, unele dintre motivele pentru care un cititor ar putea să nu fie de acord cu dvs.

Top

ce face un contra-argument bun?unele contra-argumente sunt mai bune decât altele. Vrei să le folosești pe cele care sunt de fapt oarecum convingătoare., Nu este nimic de câștigat prin respingerea unui contra-argument pe care nimeni nu îl crede. Două lucruri de căutat sunt rezonabilitatea și popularitatea. dacă tu însuți nu ești sigur de poziția pe care ai ales-o ca teză, îți va fi mai ușor să identifici contra-argumente bune. Recunoașteți deja că există argumente rezonabile pe de altă parte-de aceea sunteți puțin nesigur. Căutați acele argumente care au sens pentru dvs. sau care par rezonabile, chiar dacă nu sunteți de acord cu ele.,pe de altă parte, este posibil să fiți destul de sigur de poziția dvs., ceea ce face mai greu să vedeți alte opinii ca fiind rezonabile. Toate acestea arata viciate pentru tine, deoarece puteți indica erorile lor și arată de ce punctul de vedere este mai bine. În acest caz, căutați cele care sunt populare, chiar dacă sunt defecte. Amintiți-vă, sunteți încercarea de a convinge cititorii dvs. să fie de acord cu tine. Deci vrei să vorbești limba lor. Asta înseamnă a răspunde la obiecțiile lor, chiar dacă nu credeți că obiecțiile sunt rezonabile.

dacă vă uitați la exemplele de mai sus, probabil că veți găsi unele mai convingătoare decât altele., Majoritatea oamenilor probabil că nu vor găsi argumentul “cui îi pasă dacă studenții sunt rasiști ” foarte convingător. Pe de altă parte, s-ar putea să găsiți argumentul “studenții înțeleg deja” destul de convingător. alegeți argumentele pe care dvs. sau multe alte persoane le considerați rezonabile. Cu cât puteți răspunde mai mult la aceste obiecții, cu atât mai puternic vă veți face cazul.

Top

organizație

unde merge contra-argumentul?

răspunsul scurt este un contra-argument poate merge oriunde, cu excepția concluziei., Acest lucru se datorează faptului că trebuie să existe un paragraf de respingere după contra-argument, deci dacă contra-argumentul este în concluzie, ceva a fost lăsat afară.

în practică (există excepții), respingerea nu este de obicei paragraful final, ceea ce înseamnă că, în general, contra-argumentul este oriunde, dar ultimele două paragrafe.

contra-argumentele pot fi foarte eficiente în introduceri, mai ales dacă vă certați împotriva unei opinii populare. Cu toate acestea, este, de asemenea, foarte comun să le plasăm după prezentarea cazului pentru teză., Cu alte cuvinte, ar merge după toate punctele principale care susțin teza, dar înainte de concluzie—în paragraful al treilea până la ultimul, cu respingerea în al doilea până la ultimul. Aceasta este probabil cea mai comună poziție.

În general, cu excepția cazului în care există un motiv convingător specific argumentului particular care se face, nu are sens să se pună contra-argumentul în mijlocul cazului pentru teză. Cu alte cuvinte, nu ar prezenta de obicei două puncte în sprijinul tezei, apoi contra-argument și rebuttal, și apoi mai multe puncte în sprijinul tezei.,

iată două contururi care arată cea mai comună plasare a contra-argumentului. Primul este probabil cel mai frecvent.,

1. Introducere
2. Sprijinirea punctul #1
3. Sprijinirea punctul #2
4. Sprijinirea punctul #3
5. Sprijinirea punctul #4
6. Contra-argument
7. Replică
8. Concluzie

1. Contra-argument, care, de asemenea, servește ca introducere
2. Replică, care ar include, de obicei, teza declarație
3. Sprijinirea punctul #1
4. Sprijinirea punctul #2
5. Sprijinirea punctul #3
6. Sprijinirea punctul #4
7. Concluzie

Sus

Cum ar trebui să contra-argument fi introdus?,

este important să folosiți semnale clare pentru a avertiza cititorul că lucrarea este pe cale să exprime o viziune diferită de (de obicei, opusul) tezei. Deoarece scopul întregii lucrări, inclusiv contra-argumentul, este de a susține teza, aceste semnale sunt cruciale. Fără ele, lucrarea pare incoerentă și contradictorie.în general, contra-argumentul va începe cu un cuvânt, o frază sau o propoziție pentru a indica faptul că ceea ce urmează nu este punctul de vedere al autorului., Acestea pot varia de la foarte simple—uneori, un singur cuvânt “Dar” sau “cu toate Acestea” este suficient—pentru destul de complex propoziții întregi:

În majisterial activitatea privind reprezentarea în literatura occidentală, o bază a text în disciplina, Auerbach susține că amestecul de stiluri este un ingredient esențial de toate moderne de realism, o vedere că și-a găsit o largă acceptare în jumătate de secol de la publicarea ei.,observați ,totuși, că chiar și această propoziție este atentă să atribuie aceste opinii altor persoane și să le numeasc㠓opinii”—cu alte cuvinte, să sugereze subtil că nu sunt fapte sau adevăruri. în general, strategia este de a clarifica rapid că aceasta este opinia altcuiva. Strategii introductive tipice includ următoarele:

o altă abordare comună este de a utiliza o întrebare:

• dar nu este adevărat că ?
• ?, de asemenea, puteți cita scriitori sau gânditori specifici care și-au exprimat o viziune opusă propriei dvs.:
  • Pe de altă parte, Fondul susține acest lucru…
  • Cu toate acestea, Ngugi a scris, …
  • Dangarembga ia poziția care…

  Top

  cum ar trebui introdusă respingerea?

  dacă contra-argumentul necesită o semnalizare atentă, la fel și respingerea. Eseul tocmai a făcut o întoarcere de 180° de la teza sa, iar acum este pe cale să facă o altă întoarcere de 180° pentru a completa cercul., Cititorul are nevoie de avertismente și îndrumări sau vor cădea sau vor primi whiplash—le veți pierde, cu alte cuvinte, deoarece eseul va părea incoerent sau contradictoriu.strategiile comune pentru introducerea respingerii sunt imaginea în oglindă a celor pentru introducerea contra-argumentului și toate se aruncă la același concept de bază: „Da, dar…., În timp ce afirmația lui Auerbach pare inițial plauzibilă și este susținută de dovezile abundente furnizate de erudiția sa uimitoare, Aceasta este marcată de o inconsecvență care derivă dintr-o definiție insuportabilă și în cele din urmă incoerentă.

  în toate cazurile, sarcina acestui limbaj de tranziție este de a arăta cititorului că punctul de vedere opus este acum răspuns. Eseul a revenit la argumentarea propriei teze, întărită prin luarea în considerare a opoziției. Iată câteva strategii tipice., Acestea sunt exemple generice; ele funcționează cel mai bine atunci când sunt adaptate pentru a se potrivi specificului subiectului individual.

  sus