Dacă căutați modalități de a preda caracteristicile textului nonficțiune, ați ajuns la locul potrivit. Când elevii intră în clasele superioare, li se cere să citească mai multe manuale și texte informaționale. Există o schimbare de la învățarea de a citi la citirea de a învăța. Aceste texte pot fi dificile pentru studenți datorită vocabularului de nivel superior și a conținutului dens de concept., Pe lângă faptul că nu sunt familiarizați cu conținutul, manualele de științe și studii sociale conțin adesea multe caracteristici de text non-ficțiune. Aceste caracteristici completează și prezintă informații importante pe care elevii trebuie să le citească pentru a înțelege pe deplin textul.
care sunt caracteristicile textului Non-ficțiune?caracteristicile textului sunt toate componentele unui text care nu fac parte din textul principal al corpului. Există multe caracteristici unice care servesc unor scopuri diferite. Unii îi ajută pe elevi să acorde atenție cuvintelor importante, să găsească informații și să conecteze idei importante într-un text., Alții îi ajută pe elevi să vizualizeze pentru a înțelege textul scris sau pentru a ajuta cititorul să înțeleagă informații noi sau importante. caracteristicile se împart în patru grupuri, iar autorii folosesc adesea o varietate de caracteristici pentru a atinge obiective diferite.
1. Caracteristicile de imprimare (imprimare bold, tipuri/dimensiuni de fonturi, italice și subliniere) ajută cititorii să se oprească și să acorde atenție cuvintelor importante. Una dintre cele mai comune și mai puțin evidente caracteristici pe care elevii le vor întâlni sunt caracteristicile de imprimare.
2.,) Ajutoarele grafice (ilustrații/imagini, fotografii, hărți, diagrame, tabele și grafice) ajută elevii să vizualizeze și să înțeleagă textul.
3.) Ajutoarele informaționale (lista materialelor, etichete, legende, pași numerotați, termene, text în cutie) ajută cititorul să înțeleagă și să organizeze informații noi sau importante.
4.) Ajutoarele organizaționale (titluri, titluri, subpoziții, pași numerotați, glosar și Cuprins) ajută cititorii să găsească informații sau să conecteze ideile prezentate într-un text.
când îi învăț?, există diferite școli de gândire în acest sens, dar nu recomand să așteptați să învățați această abilitate. De fapt, acesta este un lucru pe care îmi place să-l predau aproape de începutul anului. Elevii vor începe să citească texte de non-ficțiune în prima sau a doua săptămână de școală. Este important ca elevii să înțeleagă cum să identifice aceste caracteristici de text în textele lor non-ficțiune. În plus, este de asemenea important ca elevii să-și extindă gândirea pentru a înțelege modul în care diferitele caracteristici ale textului îi ajută să înțeleagă textul.
cum predau caracteristici de text non-ficțiune?,prin elementar superior, majoritatea studenților ar trebui să poată identifica diferitele caracteristici ale textului. Cu toate acestea, am constatat că mulți studenți nu știau cum să folosească funcțiile și nu puteau explica de ce ar putea fi de ajutor. Întotdeauna încep cu o perfecționare privind identificarea caracteristicilor (A se vedea mai jos pentru câteva moduri diferite de a preda caracteristici de text non-ficțiune).
1.) Reintroduceți sau re-învățați cum să identificați caracteristicile textului
începeți cu o actualizare privind identificarea caracteristicilor textului. Fac un perete de text sau un panou de anunțuri care are un exemplu de fiecare caracteristică., Am creat acest buletin de bord de mai jos pe care le puteți utiliza în sala de clasă.
puteți găsi acest buletin de bord liber AICI. Acest lucru îi ajută pe elevi să identifice fiecare caracteristică. Am mers pe jos elevii prin diferitele caracteristici de text postate pe buletinul de bord.
în acest moment, am trece, de asemenea, în acest text caracteristici imprimabile pentru fiecare student.
Acest lucru imprimabile va ajuta ghida elevii în identificarea diferitelor caracteristici de text., Puteți trece prin această imprimare cu ei începând cu definițiile fiecărei caracteristici de text. Aceasta este o lecție excelentă pentru a reintroduce și familiariza elevii cu caracteristicile.
2. Totul despre mine text caracteristică broșură
pentru a consolida în continuare identificarea caracteristicilor de text, au elevii să completeze meu All About Me Text caracteristică broșură. Aceasta este o resursă gratuită pe care o puteți găsi aici.
Acesta este un super proiect creativ pentru elevi de a arăta ce știu ei despre diferite caracteristici de text.,
este, de asemenea, un proiect distractiv de a face pentru a afla mai multe despre elevii dumneavoastră! Poate fi folosit ca o evaluare formativă sau sumativă a lecției dvs. privind identificarea caracteristicilor textului.
3. Acum, că elevii pot identifica diferite caracteristici de text, ne întâlnim pentru a crea o diagramă ancoră împreună., Aceasta va fi cel mai probabil prima dată când sunt expuși la un nivel mai profund de înțelegere cu caracteristicile textului. Acum veți lucra cu elevii pentru a-i ajuta să înțeleagă modul în care diferitele caracteristici ale textului îi ajută să înțeleagă textul.
pentru această diagramă ancoră, am împărțit diferitele caracteristici ale textului în patru categorii (de sus). Scopul acestor categorii este de a arăta elevilor diferitele caracteristici și modul în care acestea sunt utile pentru cititori.,
Vom lucra împreună pentru a identifica fiecare facilitate de text și de a discuta scopul de fiecare caracteristică. Apoi, ne uităm la exemple în citirea pasajelor. De obicei, trag exemple din pasajele și întrebările mele de citire diferențiate. Fac acest lucru pentru ca fiecare student să aibă același pasaj în fața lor cu care să lucreze. Dau câte o copie fiecărui elev. De obicei, încep această unitate cu acest pasaj de mai jos, deoarece include caracteristici simple de text la care elevii au fost expuși în trecut.,
Ca unitate progresează, am crește dificultatea (adăuga mai multe caracteristici de text, adăuga caracteristici care pot fi noi pentru elevi, etc.). Este important ca toți elevii să lucreze la același pasaj cu aceleași caracteristici de text la începutul acestei unități.
în timp ce elevii au o copie a textului, lucrăm împreună pentru a identifica caracteristica. Apoi discutăm cum îi ajută ca cititor., Odată ce elevii se simt confortabil cu toate caracteristicile textului și au o idee despre cum îi ajută, ne despărțim să lucrăm în grupuri.
4. În continuare, expun elevii la diferite texte informaționale și îi fac să identifice caracteristicile textului din text. Pentru această lecție, am rupe elevii în grupuri mici și înmâna un teanc de texte informaționale. Apoi le cer să identifice trăsăturile pe care le văd. În scopul acestei activități, înmânez note lipicioase colorate. Fiecare culoare ar trebui să reprezinte o caracteristică de text diferită., Dacă nu aveți acces la note lipicioase multicolore, puteți utiliza o singură culoare și puteți pune elevii să scrie numele funcției text pe nota lipicioasă. Puteți, de asemenea, să înmânați vânătoarea caracteristică text imprimabilă. Puteți găsi această imprimare gratuită aici.
Înainte de lectură, elevii merge prin și de a identifica caracteristici de text prin plasarea corectă notă de lipicios pe lângă funcția.
după ce au identificat diferite caracteristici de text, acestea trec acum și citesc cu atenție caracteristicile textului., Ei răspund la prima întrebare din tipărit împreună cu grupul lor. În acest moment, mă plimb în cameră și mă asigur că discuțiile se învârt în jurul motivului pentru care autorul ar fi folosit această caracteristică specifică a textului. apoi, elevii citesc textul principal al corpului și lucrează pentru a răspunde la a doua întrebare ghidată. Ele reflectă modul în care fiecare tip de caracteristică text le-a ajutat ca cititor să înțeleagă mai bine textul. Simțiți-vă liber să vă opriți la diferite grupuri și să încurajați conversațiile punând întrebări precum: Cum vă ajută aceste etichete să aflați despre părțile unei plante?, Cum vă ajută aceste hărți să înțelegeți cum s-au schimbat plăcile tectonice? Este mai ușor să înțelegeți mișcarea plăcii citind despre ea sau văzând-o pe hartă? Etc.
5. Acum, că elevii au avut șansa de a identifica diferite caracteristici și au o mai bună înțelegere a modului în care aceste caracteristici ajuta cititorii, lucra cu elevii pentru a completa tabelul de caracteristici de text. Click aici pentru a-l apuca.
puteți face acest lucru întregul grup prin corelarea bulletin board., Citiți cu voce tare cardul care indică modul în care funcția text ajută cititorul și rugați elevii să identifice caracteristica text care se potrivește.
6.) Cootie Catcher Partner Practice
Cootie catchers sunt o modalitate excelentă pentru studenți de a-și consolida înțelegerea cu un joc distractiv. Aceste capcane de cootie sunt create pentru ca elevii să-și arate cunoștințele despre modul în care diferitele caracteristici ale textului ajută un cititor. Elevii pot ieși din locurile lor și se pot asocia pentru a testa cunoștințele celorlalți. Click aici pentru a apuca acest Catcher cootie gratuit.,
7. Unul dintre cele mai bune lucruri pe care le puteți face este să permiteți studenților posibilitatea de a exersa aceste abilități. Am creat pasaje de lectură diferențiate și Întrebări pentru caracteristici de text non-ficțiune aici.
întrebări trece de la identificarea cu caracteristici de text pentru a analiza și a explica modul în care acestea ajuta cititorii să înțeleagă textul., Cea mai bună parte este că textele sunt diferențiate astfel încât elevii dvs. să poată lucra fiecare la nivelul lor de lectură pe aceeași abilitate.
puteți apuca aceste pasaje făcând clic AICI sau pe butonul de mai jos.