directori de școală Savvy și de succes înțeleg cu siguranță valoarea menținerii reale. Într-o instruire recentă, Stetson și asociații au oferit o gamă largă de exemple și aplicații practice. Fiecare recomandare a fost concepută pentru a ajuta profesorii să interpreteze modul în care acomodările vitale se pot întâmpla în mod realist pe baza programelor individuale de educație (IEP) ale elevilor lor.,pentru mulți profesori, doar numărul mare de cazare recomandate în IEP unui student poate fi descurajantă, cu atât de multe informații pentru a jongla că ei nu au întotdeauna o idee concretă a ceea ce aceste locuri de cazare va arata de fapt ca în sălile lor de clasă. Următorul ghid descompune o listă tipică de cazare de gimnaziu folosind instrumente utile cu privire la modul de a pune în aplicare practic fiecare. Multe dintre spațiile de cazare listate sunt legate de abilități valoroase pe care toți profesorii le-ar putea include în cutiile lor de instrumente de instruire.,

cazare: verificarea înțelegerii

aplicații practice

• utilizați activitățile de răspuns în grup. Verificarea înțelegerii cu un răspuns de grup înseamnă respectarea 100% a răspunsului.
• utilizați thumbs-up, thumbs-down sau thumbs în lateral pentru un răspuns „nesigur”. Asigurați-vă că elevii se simt confortabil fiind sincer cu această metodă. Începeți cu întrebări ușoare sau personale, cum ar fi: „Îmi place vacanța de primăvară” sau „Astăzi este o zi ploioasă” înainte de a trece la conținut instructiv.,
• oferiți table albe și markere pentru ca elevii să arate înțelegere, cum ar fi rezolvarea unei probleme în clasa de matematică sau adăugarea la o listă de trăsături de caracter pentru înțelegerea citirii.
• înrola ajutor de la antrenori atletice pe cele mai bune metode lor de a verifica pentru înțelegerea cu jucătorii lor. Antrenorii sunt adesea resurse magistrale.
• utilizați carduri de răspuns. Profesorii pun o întrebare, dau câteva secunde timp de așteptare, apoi cer elevilor să ” arate-mi.”Elevii ciupesc, punct sau flip la răspunsul corect. Exemple:
  • ce operație mai întâi?
  • ce punctuație merge aici?,
  • care ramură a Guvernului?

• stabiliți o rutină de deplasare în clasă pe măsură ce elevii își încep activitatea. Pune întrebări ,cum ar fi,” Spune-mi direcțiile, „sau” Spune-mi primul lucru pe care ai de gând să faci în această misiune.”Clarificați, mulțumiți și continuați.

cazare: solicitări verbale/indicii vizuale pentru a menține focalizarea

aplicații practice

• obiective Post-învățare.
• postați o agendă zilnică și verificați elementele pe măsură ce sunt finalizate.
• arată vizual „pauze de creier” sau „pauze de dispozitiv” într-o agendă.,
• numiți un student la locul de muncă de monitorizare și verificare de pe ordinea de zi.
• proiectați un cronometru vizual pentru întreaga clasă. Unii studenți pot beneficia de utilizarea unui cronometru personal, cum ar fi un ceas.

cazare: instrucțiuni repetate / reformulate

aplicații practice

• profesorii reafirmă instrucțiunile.
• postați o imagine clară a instrucțiunilor în fața sălii de clasă, în timp ce retratați instrucțiunile pentru a se adresa atât elevilor vizuali, cât și celor auditivi.,

cazare: utilizați Agenda pentru a înregistra SARCINI

aplicații practice

• reamintiți elevilor pe tot parcursul zilei să își completeze agendele. Fii consecvent pentru a asigura succesul.
• instrui elevii pentru a seta un cronometru ca un memento.

cazare: teste de reluare / chestionare pentru grad superior

aplicații practice

• utilizați o varietate de metode pentru reluări.
• luați în considerare atât răspunsurile scrise, cât și cele verbale., În timp ce monitorizați testarea în curs, apelați un student la biroul dvs. pentru a le cere să vă spună (în liniște) ce știu despre subiect/capitol/unitate. Înregistrați răspunsurile lor verbale și ia în considerare aceste atunci când clasificarea lor examene scrise.

cazare: misiuni scurtate

aplicații practice

• menține integritatea misiunii prin revizuirea cu atenție ce părți pot fi șterse.
• asigurați-vă că toate standardele atribuirii complete sunt reprezentate în versiunea prescurtată.,

cazare: timp prelungit pe misiuni și proiecte

aplicații practice

• stabiliți orientări școlare despre ceea ce înseamnă timp prelungit. Pot exista recomandări diferite pentru anumiți studenți, dar „rezonabil” este cuvântul cheie.
• verificări complete necesare privind progresul studenților de-a lungul drumului, mai ales atunci când este nevoie de timp prelungit pentru un proiect sau o misiune pe termen lung.,

Cazare: Tabel de Multiplicare/Calculator

Aplicații Practice

• de a Înțelege nivelul de calitate standard și lecție obiectivă pentru a determina utilizarea de tabele de multiplicare și calculatoare ca un student de cazare.
• Cunoaște diferența dintre o cazare și o modificare.

cazare: pauze de baie atunci când este solicitat

aplicații practice

• monitorizați pauzele de baie cu sensibilitate în ceea ce privește timpul și frecvența.
• urmați cu biroul asistentei medicale în cazul în care apar întrebări sau nelămuriri.,

cazare: tastarea pentru sarcini scrise

aplicații practice

• verificați dacă un dispozitiv a fost atribuit unui student pentru a înlocui hârtia și creionul.
• Uită-te în toate opțiunile de tehnologie de asistență disponibile.

cazare: prezentați exemple de muncă/probleme de urmat

aplicații practice

• petreceți timp cu elevul completând o sarcină; cereți elevului să o completeze pe următoarea în mod independent; verificați înțelegerea.
• arată exemple de sarcini sau probleme finalizate cu succes.,
• furnizați rubrici pentru a ilustra finalizarea exactă.

cazare: memento-uri pentru a încetini și să ia timp

aplicații practice

• utilizați semnale memento.
• evitați stigmatizarea memento-urilor verbale.

cazare: copie de note

aplicații practice

• faceți copii de note de clasă disponibile înainte de lecție.
• încurajați elevii să urmeze, să evidențieze, să facă cercuri sau să sublinieze pe măsură ce lecția este prezentată.,

cazare: pauze scurte

aplicații practice

• definiți parametrii pauzelor suplimentare, inclusiv lungimea.
• dacă este necesară o pauză pentru comportament, permiteți elevului să facă o respirație profundă timp de una până la două minute înainte de a relua munca.
• dacă pauza este necesară pentru focalizare, utilizați un cronometru pentru a menține pauza scurtă.
• dacă este necesar din motive de sănătate, întrebați elevul și / sau asistenta medicală ce este necesar.
• asigurați-vă că elevul poate lua o pauză în clasă într-un mod discret.,
• utilizați scaune alternative, cum ar fi scaune sau birouri în picioare atunci când este practic.

cazare: scaune preferențiale

aplicații practice

• consultați IEP pentru specificații privind cerințele și scopul scaunelor individuale.
• exemplele pot include așezarea în fața camerei pentru limitarea vederii sau diminuarea distragerii atenției sau așezarea lângă o ușă pentru o ieșire mai ușoară.,

cazare: împărțiți sarcini mai mari în părți mai mici

aplicații practice

• împărțiți sarcini mari în bucăți gestionabile pentru a ajuta la organizarea gândirii unui student.
• Ajutați elevii să învețe cum să-și descompună sarcinile în părți mai ușor de gestionat pe cont propriu, inclusiv verificarea înțelegerii cu profesorul lor.,

Cazare: Suplimentare de Timp de așteptare pentru Răspunsuri

Aplicații Practice

• Dezvolta conștientizarea faptului că timpul de așteptare poate fi adecvate pentru toți elevii, mai ales pentru cei a căror limbă maternă nu este limba engleză, elevii cu autism, sau cu orice fel de tulburare de comunicare. Unii studenți introspectivi pot avea nevoie și de mai mult timp.
• reamintește profesorilor că aceste acomodări trebuie să fie comportamente intenționate și practicate.,

cazare: organizatorii grafici

aplicații practice

• utilizați organizatorii grafici pentru a ajuta elevii să-și organizeze gândirea în jurul unui concept.
• apel la cursanții non-auditivi prin prezentarea informațiilor vizual.
• evaluați înțelegerea elevilor prin utilizarea organizatorilor grafici, cum ar fi hărți, diagrame și diagrame.

următorul grup de cazări se referă la testare. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că studenții ar trebui să utilizeze aceleași unități de testare în timpul instruirii regulate, astfel încât să fie competenți cu ei.,

testarea cazării: Setare separată

• asigurați-vă că există un loc specific desemnat în școală pentru testare care poate fi monitorizat.

testarea cazării: carte deschisă/Note

• fiți pregătiți să abordați problema corectitudinii percepute care apare dacă alți studenți văd această metodă în practică.

testarea cazării: citiți cu voce tare

• determinați cum ar arăta acest lucru în funcție de nevoile și solicitările elevilor. De exemplu, unii studenți întreabă „Ce cuvânt?”în timp ce alții ar putea avea nevoie de mai mult”, vă rugăm să citiți această propoziție sau paragraf.,”

testarea cazării: tabelul de înmulțire/Calculator

• înțelegeți specificul standardului și obiectivului măsurat în evaluare, deoarece pot exista cazuri în care această cazare se mută în domeniul modificării.

cazare testare: Text-To-Speech

• specificați ce tehnologie text-to-speech trebuie utilizată și pe ce dispozitive.
• asigurați-vă că elevii știu cum să folosească tehnologia și să o folosească în mod regulat în clasă.,

testarea cazării: Scribe pentru scriere

• identificați un scribe din fiecare clasă atunci când este necesar.
• această cazare este de obicei pentru studenții cu limitări fizice.

testarea cazării: răspunsuri orale

• cereți elevilor individual să vină la biroul profesorului pentru a explica verbal (liniștit) ce știu despre subiect/capitol / unitate. Înregistrați răspunsurile lor verbale și luați în considerare aceste cunoștințe atunci când evaluați examenele scrise.

testarea cazării: citiți cu voce tare (matematică)

• desemnați pe cineva care să facă citirea., Asigurați-vă că nu există nici o nedreptate percepută sau posibilitatea de a asista cu răspunsuri.

cazare testare: timp extins

• evaluați dacă IEP definește în mod specific lungimea extensiei pentru testare.
• înțelegeți dacă extensia ar trebui să aibă loc în sala de clasă sau într-o altă locație.
• determinați modul în care această cazare va fi monitorizată.

când educatorii definesc instruirea de succes de nivel 1, mulți o numesc doar „predare bună.,”Implică profesori care cunosc nivelurile de cunoștințe și caracteristicile de învățare ale elevilor lor, apoi folosesc aceste informații pentru a-și ghida instruirea. Mulți profesori fac cazare naturală în cadrul instruirii lor pentru a satisface nevoile individuale ale elevilor. Cu toate acestea, este necesară o atenție și o atenție suplimentară atunci când vine vorba de îndeplinirea cerințelor specifice IEP. Stetson and Associates are peste 30 de ani de experiență în înțelegerea exactă a acestor nevoi și în a ajuta școlile să facă față acestor provocări.