• texto Maior sizeLarge texto sizeRegular tamanho do texto

o Que os Professores Devem Saber

Mesmo a mais bem-comportada alunos, ocasionalmente, pode ser difícil. Mas crianças e adolescentes que exibem um padrão contínuo de birras, discussões, e comportamento irritado ou disruptivo para com professores, pais, ou outras figuras da Autoridade podem ter transtorno desafiador oposicional (estranho).,

estudantes com Ímpar podem ser tão pouco cooperantes e combativos que seu comportamento afeta sua capacidade de aprender e se dar bem com colegas e professores. Pode levar a um mau desempenho escolar, comportamentos anti-sociais e a um mau controlo de impulsos.o ímpar é mais comum nos rapazes do que nas raparigas. Sinais de ODD geralmente se desenvolvem durante os anos pré-escolares, e estão quase sempre presentes antes do início da adolescência.os sintomas de ímpar podem ser difíceis de distinguir de outras doenças mentais.,

ÍMPAR tratamento envolve terapia, treinamento para ajudar a construir interações positivas, e, às vezes, medicamentos para tratar a relacionada com condições de saúde mental.,

o que os professores podem fazer

pode ser difícil reconhecer as diferenças entre um estudante de força de vontade ou emocional e um com Ímpar.regras pós-aula e revê-las regularmente. Ter um plano para lidar com problemas de comportamento graves. Estudantes com Ímpar muitas vezes são isolados e não têm amigos. Podem ser alvos de rufias ou ser vistos como rufias.seja sensível a problemas de auto-estima. Forneça feedback ao seu aluno com Ímpar em privado, e evite pedir ao aluno para executar tarefas difíceis na frente dos colegas de classe., Pode ser útil elogiar comportamentos positivos, como ficar sentado, não gritar, revezar-se e ser respeitoso.