o Auto-monitoramento é útil para os alunos da pré-escola até a idade adulta e pode ser ensinado para os indivíduos em uma variedade de níveis de funcionamento cognitivo., As intervenções de auto-monitorização promovem o funcionamento independente, o que permite que os indivíduos com deficiência dependam menos de estímulos de outros. As intervenções de auto-monitoramento estão entre as estratégias mais flexíveis, úteis e eficazes para estudantes com dificuldades acadêmicas e comportamentais. Eles demonstraram eficácia para atingir uma gama de habilidades acadêmicas, habilidades de auto-ajuda, problemas comportamentais e comportamentos sociais. Estudantes com dificuldades comportamentais e acadêmicas tipicamente têm consciência limitada e compreensão de seu próprio comportamento e seus efeitos sobre os outros., Intervenções de auto-monitoramento equipam os alunos para reconhecer e manter o controle de seu próprio comportamento. Usando estas estratégias, os alunos podem aprender a identificar e aumentar comportamentos positivos, pró-sociais, os comportamentos necessários para o sucesso em ambientes de educação geral. Estratégias de auto-monitoramento são planos individualizados usados para aumentar o funcionamento independente em áreas acadêmicas, comportamentais, de auto-ajuda e sociais. Ao invés de se concentrar em reduzir o comportamento indesejado de um estudante, as estratégias de auto-monitoramento desenvolvem habilidades que levam a um aumento no comportamento apropriado., Quando as habilidades de auto-monitoramento aumentam, as reduções correspondentes em comportamentos indesejáveis ocorrem muitas vezes, mesmo sem intervenção direta. Esta mudança de comportamento colateral permite que professores e pais abordem múltiplos comportamentos com uma intervenção eficiente.Os cinco passos envolvidos no planejamento de uma intervenção de auto-monitoramento:
- Identificar o comportamento alvo.seleccione / conceba um sistema de auto-monitorização.Escolha os reforçadores e a forma como o estudante os ganhará.
- ensina o estudante a usar o sistema.o papel do adulto na intervenção.,foi argumentado que o individualismo deve influenciar a auto-monitorização. Culturas altas no individualismo se concentram no si mesmo, não nos outros. Em culturas individualistas, conhecer o contexto não é necessário para prever o comportamento dos outros, assim, as pessoas de culturas individualistas são mais propensas a ser Auto-monitores Baixos. Culturas com baixo individualismo (isto é, culturas coletivistas), em contraste, conformidade de valor para os grupos e membros de grupo., Nas culturas coletivistas, conhecer o contexto e o status social da outra pessoa é essencial para prever o seu comportamento. Assim, as pessoas de culturas coletivistas são mais propensos a serem Auto-monitores elevados.foi demonstrado que existe uma relação significativa entre o desempenho de um indivíduo no seu trabalho e a sua capacidade de alterar a sua auto-apresentação, a fim de se adaptar mais à situação. O auto-monitoramento foi mais importante durante o início do mandato., Esta história de encontrar variáveis de diferença individuais que se relacionam com o desempenho do trabalho foi mal sucedida. Algumas das razões pelas quais é difícil usar variáveis de diferença individuais para prever o desempenho do trabalho é porque não há possibilidade de considerar efeitos contextuais tais como influência informacional e pressões para a conformidade. Outras dificuldades resultam da tentativa de usar medidas de personalidade sem ter uma boa compreensão da natureza do trabalho e do desenvolvimento do indivíduo no trabalho., Isto resulta em que as diferenças individuais estão sendo avaliadas sem entender completamente por que eles devem afetar o desempenho do trabalho diretamente ou como eles podem afetar o desempenho de um indivíduo quando você leva em consideração o aumento do conhecimento do trabalho que um indivíduo pode ganhar através da experiência.
Um caso que mostra como o sucesso pode estar relacionado com predisposições individuais é em organizações onde os indivíduos possuem posições de expansão de fronteiras. A finalidade das chaves de fronteira é filtrar e transferir informações através das fronteiras organizacionais., Os indivíduos que são responsáveis por esta transferência de informação podem estar em um papel dentro e fora da organização. Portanto, eles devem ser capazes de responder a estímulos sociais e informacionais, dentro e fora da organização. A natureza deste trabalho faz com que seja provável que o desempenho de um indivíduo neste papel seja influenciado pelo grau em que essa pessoa pode perceber, compreender e adaptar-se a diferentes situações sociais, conforme apropriado., Em essência, um indivíduo que é um alto Auto-monitor seria melhor em responder a diferentes pistas sociais e, portanto, estar mais equipado para transferir a informação de forma eficaz através das fronteiras organizacionais e, consequentemente, um maior performer.no entanto, ao longo do tempo, a vantagem competitiva que os Auto-monitores de alto nível têm sobre os Auto-monitores de baixo nível é reduzida à medida que o conhecimento do trabalho aumenta através da experiência e os artistas pobres deixam papéis de fronteira.impactsEdit Social Riggio et al.,, (1982) sugere que a auto-monitorização, tal como monitorizada pela escala de auto-monitorização, é composta por muitos elementos centrais à interacção social. Foi determinado que os elementos do auto-monitoramento parecem ser “carisma”, “performance” e “sensibilidade social”. Portanto, é determinável que aqueles com altos níveis de auto-monitoramento tiveram maior habilidade em Navegar e superar situações sociais, enquanto em contraste, aqueles com níveis mais baixos de auto-monitoramento podem lutar nas mesmas situações.,
As diferenças entre o nível de Auto-monitores e baixo Auto-monitores tratam as relações e as situações sociais resultam das diferenças no que eles procuram ganhar a partir de sua vida social e sua compreensão de si mesmo. Auto-monitores elevados vêem seu si mesmo como um produto de interações sociais e sua própria adaptabilidade em vários ambientes sociais. Em contraste, os baixos Auto-monitores vêem seu si mesmo como um produto de disposições pessoais e seus efeitos em situações sociais., Os Auto-monitores procuram amigos com preferências de actividade semelhantes, enquanto os Auto-monitores procuram amigos com atitudes semelhantes. Auto-monitores altos também geralmente acabam se aproximando de outros Auto-monitores altos, e vice-versa com Auto-monitores Baixos.
RelationshipsEdit
Os Auto-monitores de alto nível procuram um contexto social que permita flexibilidade e adaptabilidade para desempenhar uma infinidade de papéis sem conflito de papéis., Alto Auto-monitores são mais propensos a acreditar na ideia de que há várias pessoas que se pode amar, e se concentrar em atributos como atratividade física, apelo sexual, status social e recursos financeiros. Por sua vez, os apegos Altos Auto-monitores formam-se com seus outros significantes são mais evitáveis, e eles podem se sentir desconfortáveis com outros significantes que têm níveis mais elevados de intimidade do que eles mesmos., Os baixos Auto-monitores, por outro lado, procuram um contexto social que lhes dê liberdade e segurança para expressarem livremente suas emoções e disposições sem conflitos interpessoais. Eles são mais propensos a acreditar na idéia de” um verdadeiro amor”, e procurar atributos como a personalidade desejável, similaridade de valores e crenças, e outras disposições como honestidade, responsabilidade e bondade. Isso leva à formação de relacionamentos mais seguros, e o nível de intimidade não é um problema.