A Aprendizagem de Adultos a Teoria da Andragogia
Malcolm Pastor Knowles (1913 – 1997) foi um educador Americano bem conhecido para o uso do termo Andragogia como sinônimo de educação de adultos. De acordo com Malcolm Knowles, andragogy é a arte e Ciência da aprendizagem de adultos, assim andragogy se refere a qualquer forma de aprendizagem de adultos. (Kearsley, 2010).
O termo andragogy pode ser supostamente equivalente ao termo Pedagogia., Andragogia em grego significa liderança do homem em comparação com a pedagogia, que em grego significa liderança infantil. No entanto, deve-se notar que o termo Pedagogia tem sido usado desde a antiguidade grega, enquanto Alexander Kapp, um educador Alemão, usou pela primeira vez o termo andragogy em 1833.em 1980, Knowles fez 4 suposições sobre as características dos educandos adultos (andragogy) que são diferentes das suposições sobre os educandos infantis (Pedagogia). Em 1984, Beyoncé acrescentou a 5ª suposição.,
- auto-conceito
como uma pessoa amadurece seu conceito de si mesmo se move de um de ser uma personalidade dependente para um de ser um ser humano auto-dirigido.a experiência de aprendiz adulto à medida que uma pessoa amadurece acumula um crescente reservatório de experiência que se torna um recurso crescente para a aprendizagem.a disponibilidade para aprender à medida que uma pessoa amadurece a sua prontidão para aprender torna-se cada vez mais orientada para as tarefas de desenvolvimento dos seus papéis sociais., - Orientation to Learning
As a person matures his / her time perspective changes from one of adied application of knowledge to immediacy of application. Como resultado, a sua orientação para a aprendizagem muda de uma orientação de sujeito – centro para um de centro de problemas.a motivação para aprender como uma pessoa amadurece a motivação para aprender é interna (Knowles 1984:12).,em 1984, Knowles sugeriu quatro princípios que são aplicados à aprendizagem de adultos: os adultos têm de ser envolvidos no planeamento e avaliação da sua instrução.a experiência (incluindo erros) constitui a base para as actividades de aprendizagem.os adultos estão mais interessados em matérias de aprendizagem que têm relevância imediata e impacto na sua vida profissional ou pessoal.a aprendizagem para adultos é centrada no problema e não no conteúdo., (Kearsley, 2010)
a Aplicação da Andragogia no Computador Pessoal de Formação
Knowles (1984) apresenta um exemplo da aplicação de princípios da andragogia para o projeto do computador pessoal formação:
- Há uma necessidade de explicar as razões específicas que as coisas estão a ser ensinado (por exemplo, determinados comandos, funções, operações, etc.,) a instrução deve ser orientada para a tarefa em vez de promover a memorização — as actividades de aprendizagem devem ser no contexto de tarefas comuns a serem executadas pelos outros.o ensino deve ter em conta a vasta gama de diferentes origens dos alunos; os materiais e actividades de aprendizagem devem permitir diferentes níveis/tipos de experiência anterior com computadores.uma vez que os adultos são auto-dirigidos, a instrução deve permitir que os aprendentes descubram coisas e conhecimentos por si próprios sem depender das pessoas., No entanto, os alunos devem receber orientação e ajuda quando se cometem erros.encorajo-o vivamente a ler as 9 dicas para aplicar a teoria da aprendizagem de adultos à aprendizagem electrónica. Neste artigo eu discuto como os 5 pressupostos da teoria da aprendizagem para adultos de Knowles podem ser traduzidos para as experiências modernas de eLearning, de modo que você pode integrar os 4 princípios de Andragogy em seu curso de eLearning para o máximo envolvimento e motivação do aluno.,
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- Andragogia (PatricK Mendelsohn)
- Smith, M. K. (2002) ‘Malcolm Knowles, informais de educação de adultos, de auto-direção e andragogia’, a enciclopédia de educação informal, www.infed.org/thinkers/et-knowl.,teoria da aprendizagem de adultos (Andragogy)
- movendo-se da pedagogia para a Andragogy
- Andragogy da Wikipédia