Les écoles supérieures et professionnelles exigent souvent une sorte de déclaration écrite appelée « déclaration d’intention », « déclaration personnelle » ou « lettre d’intention » dans le cadre de la demande. Certaines déclarations nécessitent des informations assez spécifiques sur le domaine d’études prévu du candidat dans son domaine d’études supérieures et d’autres sont assez non structurées, laissant le candidat libre d’aborder un large éventail de questions. L’importance de la déclaration varie d’une école à l’autre et d’un champ à l’autre.,

• déterminez votre objectif en écrivant la déclaration
• Déterminez le contenu de votre déclaration
• déterminez votre approche et votre style de la déclaration
• mots et expressions à éviter sans explication
• où aller pour obtenir de l’aide

déterminez votre objectif en écrivant la déclaration

habituellement, le but est de persuader le Comité d’admission que vous êtes un candidat qui devrait être choisi. Quel que soit son objectif, le contenu doit être présenté de manière à donner une cohérence à l’ensemble de la déclaration.,

faites attention au but tout au long de la déclaration afin que les matières étrangères soient laissées de côté.
faites attention au public (Comité) tout au long de la déclaration. Rappelez-vous que votre public est composé de professionnels dans leur domaine, et vous n’allez pas leur dire comment ils doivent agir ou ce qu’ils devraient être. Vous êtes amateur.

Déterminer le contenu de votre déclaration

assurez-vous de répondre à toutes les questions. Analysez complètement les questions ou les énoncés d’orientation de l’essai et répondez à toutes les parties., Habituellement, les écoles supérieures et professionnelles s’intéressent aux questions suivantes, bien que la forme de la ou des questions et les réponses puissent varier:

• votre but dans les études supérieures. Réfléchissez avant d’essayer de répondre à la question.
• La zone d’étude dans lequel vous souhaitez vous spécialiser. En savoir plus sur le champ en détail afin que vous puissiez indiquer vos préférences en utilisant la langue du champ.
• votre utilisation future prévue de votre diplôme d’études supérieures. Incluez vos objectifs de carrière et vos plans pour l’avenir.,
• votre préparation unique et votre aptitude à étudier sur le terrain. Corrélez votre formation académique avec votre expérience parascolaire pour montrer comment ils s’unissent pour faire de vous un candidat spécial.
• tout problème ou incohérence dans vos enregistrements ou vos scores, comme un mauvais semestre. Expliquez de manière positive. Puisqu’il s’agit d’un argument de réfutation, il devrait être suivi d’une déclaration positive de vos capacités. Dans certains cas, il peut être plus approprié d’en discuter en dehors de l’énoncé des objectifs.,
• toute condition particulière qui n’est pas révélée ailleurs dans la demande, comme une charge de travail importante (35 heures par semaine) en dehors de l’école. Ceci, aussi, devrait être suivi d’une déclaration positive sur vous-même et votre avenir.
• on peut vous demander: « pourquoi souhaitez-vous fréquenter cette école? »Recherchez l’école et décrivez son attrait particulier pour vous.
• avant tout, cette Déclaration doit contenir des informations sur vous en tant que personne. Ils ne savent rien de vous à moins que vous leur disiez. Vous êtes le sujet de la déclaration.,

déterminez votre approche et le style de l’instruction

Il n’existe pas de « moyen idéal d’écrire une instruction. »Il est seulement celui qui vous convient le mieux.

NE

• Être objectif, mais l’auto-révélation. Écrivez directement et d’une manière simple qui raconte votre expérience et ce que cela signifie pour vous. Ne pas utiliser  » academese. »
• formez des conclusions qui expliquent la valeur et le sens de votre expérience, telles que ce que vous avez appris sur vous-même, votre domaine et vos objectifs futurs. Tirez vos conclusions des preuves que votre vie fournit.,
• Être précis. Documentez vos conclusions avec des instances spécifiques. Voir ci-dessous une liste de mots et de phrases généraux à éviter d’utiliser sans explication.
• allez au point dès le début et attirer l’attention du lecteur.
• limitez sa longueur à deux pages ou moins. Dans certains cas, il peut être plus long selon les instructions de l’école.

N’utilisez pas l’approche « ce que j’ai fait de ma vie ».