Les directeurs D’école avisés et prospères comprennent certainement la valeur de le garder réel. Dans une récente formation, Stetson et Associés offre un large éventail d’exemples et d’applications pratiques. Chaque recommandation a été conçue pour aider les enseignants à interpréter de manière réaliste la façon dont les accommodements vitaux peuvent se produire en fonction des programmes D’éducation individuels (Pei) de leurs élèves.,

pour de nombreux enseignants, le simple nombre d’accommodements recommandés dans le PEI d’un élève peut être décourageant, avec tellement d’informations à jongler qu’ils n’ont pas toujours une idée concrète de ce à quoi ces accommodements ressembleront réellement dans leurs salles de classe. Le guide suivant décompose une liste typique de logements du collège en utilisant des outils utiles sur la façon de mettre en œuvre pratiquement chacun. Bon nombre des mesures d’adaptation énumérées sont liées à des compétences précieuses que tous les enseignants pourraient inclure dans leurs boîtes à outils pédagogiques.,

Accommodation: vérification de la compréhension

Applications pratiques

• utiliser les activités de réponse de groupe. Vérifier la compréhension avec une réponse de groupe signifie une conformité à 100% dans la réponse.
• utilisez les pouces vers le haut, les pouces vers le bas ou les pouces sur le côté pour une réponse « incertaine”. Assurez-vous que les étudiants se sentent à l’aise d’être honnête avec cette méthode. Commencez par des questions simples ou personnelles telles que: « j’aime les vacances de printemps” ou « Aujourd’hui est un jour de pluie” avant de passer au contenu pédagogique.,
• fournir des tableaux blancs et des marqueurs pour que les élèves montrent la compréhension, comme la résolution d’un problème en classe de mathématiques, ou l’ajout à une liste de traits de caractère pour la compréhension en lecture.
• demandez l’aide d’entraîneurs sportifs sur leurs meilleures méthodes pour vérifier la compréhension avec leurs joueurs. Les entraîneurs sont souvent des ressources magistrales.
• utilisez les cartes de réponse. Les enseignants posent une question, donnent quelques secondes d’attente, puis demandent aux élèves de « montrez-moi. »Les élèves pincent, pointent ou basculent vers la bonne réponse. Exemples:
  • Quelle opération en premier?
  • quelle ponctuation va ici?,
  • quelle branche du gouvernement?

• établissez une routine de déplacement dans la salle de classe lorsque les élèves commencent leur travail. Poser des questions telles que, « raconte-moi les directions” ou « Dites-moi la première chose que vous allez faire dans cette mission. »Clarifiez, remerciez et passez à autre chose.

Accommodation: invites verbales/repères visuels pour maintenir la concentration

Applications pratiques

• objectifs Post-apprentissage.
• publiez un ordre du jour quotidien et cochez les éléments au fur et à mesure qu’ils sont terminés.
• afficher visuellement les « pauses cerveau” ou « pauses appareil” dans un agenda.,
• nommer un étudiant au travail de surveillance et de vérification de l’ordre du jour.
• projetez une minuterie visuelle pour toute la classe. Certains étudiants peuvent bénéficier de l’aide d’un timer comme une montre.

Accommodation: Instructions répétées/reformulées

applications pratiques

• Les enseignants reformulent les instructions.
• affichez un visuel clair des instructions à l’avant de la classe tout en reformulant les instructions pour s’adresser aux apprenants visuels et auditifs.,

Accommodation: utilisez Agenda pour enregistrer les devoirs

applications pratiques

• Rappelez aux étudiants tout au long de la journée de compléter leurs agendas. Être cohérent pour assurer le succès.
• demandez aux élèves de régler une minuterie comme rappel.

Accommodation: tests/questionnaires de Reprise pour les classes supérieures

applications pratiques

• utilisez une variété de méthodes pour les reprises.
• considérez les réponses écrites et verbales., Tout en surveillant les tests en cours, appelez un étudiant à votre bureau pour lui demander de vous dire (tranquillement) ce qu’il sait sur le sujet/chapitre/unité. Enregistrez leurs réponses verbales et tenez compte de celles-ci lors de la notation de leurs examens écrits.

Accommodation: affectations raccourcies

applications pratiques

• maintenir l’intégrité de l’affectation en examinant attentivement quelles parties peuvent être supprimées.
• assurez-vous que toutes les normes de l’affectation complète sont représentées dans la version raccourcie.,

accommodement: temps prolongé pour les affectations et les projets

Applications pratiques

• établir des directives scolaires sur ce que signifie le temps prolongé. Il peut y avoir différentes recommandations pour des étudiants spécifiques, mais « raisonnable” est le mot-clé.
• effectuer les contrôles requis sur les progrès des étudiants tout au long du parcours, en particulier lorsque le temps est nécessaire pour un projet ou une mission à long terme.,

hébergement: table de Multiplication/Calculatrice

Applications pratiques

• comprendre la norme de niveau scolaire et l’objectif de la leçon pour déterminer l’utilisation des tables de multiplication et des calculatrices comme logement étudiant.
• connaître la différence entre un hébergement et une modification.

hébergement: pauses salle de bain sur demande

Applications pratiques

• surveillez les pauses salle de bain avec sensibilité en ce qui concerne le temps et la fréquence.
• faire un suivi auprès du bureau de l’Infirmière En cas de questions ou de préoccupations.,

Accommodation: Dactylographie pour les devoirs écrits

applications pratiques

• vérifiez si un appareil a été attribué à un étudiant pour remplacer le papier et le crayon.
• examinez toutes les options de technologie d’assistance disponibles.

Accommodation: présentez des exemples de travail/problèmes à suivre

Applications pratiques

• passez du temps avec l’élève pour terminer une tâche; demandez à l’élève de terminer la suivante de manière indépendante; vérifiez la compréhension.
• Afficher des exemples de tâches ou de problèmes terminés avec succès.,
• Fournir des rubriques pour illustrer l’achèvement précis.

Accommodation: rappels pour ralentir et prendre du temps

applications pratiques

• utilisez des signaux de rappel.
• Évitez la stigmatisation des rappels verbaux.

Accommodation: copie des Notes

applications pratiques

• mettre des copies des notes de classe à disposition avant la leçon.
• encouragez les élèves à suivre, à mettre en évidence, à encercler ou à souligner la leçon.,

hébergement: courtes pauses

Applications pratiques

• définir les paramètres des pauses supplémentaires, y compris la longueur.
• si une pause est nécessaire pour le comportement, laissez l’élève respirer profondément pendant une à deux minutes avant de reprendre le travail.
• Si la pause est nécessaire pour la mise au point, utilisez une minuterie pour maintenir la pause courte.
• si nécessaire pour des raisons de santé, demandez à l’élève et/ou à l’infirmière ce qui est nécessaire.
• assurez-vous que l’élève peut faire une pause dans la salle de classe de manière discrète.,
• utilisez des sièges alternatifs tels que des tabourets ou des bureaux debout lorsque cela est pratique.

hébergement: sièges préférentiels

Applications pratiques

• reportez-vous à L’IEP pour les spécifications relatives aux exigences et à l’objectif des sièges individuels.
• des exemples peuvent inclure des sièges à l’avant de la pièce pour limiter la vision ou réduire la distraction, ou assis près d’une porte pour une sortie plus facile.,

Accommodation: décomposer les devoirs plus grands en parties plus petites

applications pratiques

• décomposer les devoirs plus grands en morceaux gérables pour aider à organiser la pensée de l’élève.
• aider les élèves à apprendre à décomposer leurs devoirs en parties plus faciles à gérer par eux-mêmes, y compris en vérifiant leur compréhension avec leur enseignant.,

accommodement: temps D’attente supplémentaire pour les réponses

Applications pratiques

• sensibiliser le public au fait que le temps d’attente peut être approprié pour tous les élèves, en particulier pour ceux dont la langue maternelle n’est pas l’anglais, les élèves autistes ou ceux qui souffrent de tout type de trouble de la communication. Certains étudiants introspectifs peuvent également avoir besoin de plus de temps.
• rappeler aux enseignants que ces accommodements doivent être des comportements intentionnels et pratiqués.,

hébergement: organisateurs graphiques

Applications pratiques

• utilisez des organisateurs graphiques pour aider les élèves à organiser leur réflexion autour d’un concept.
• faites appel aux apprenants non auditifs en présentant des informations visuellement.
• évaluer la compréhension des élèves à l’aide d’organisateurs graphiques tels que des cartes, des diagrammes et des graphiques.

Le groupe suivant d’accommodements se réfère tous aux tests. Cependant, il convient de noter que les étudiants devraient utiliser ces mêmes accommodements de test pendant l’enseignement régulier afin qu’ils soient compétents avec eux.,

Test Hébergement: Réglage Séparé

• Assurer un lieu désigné dans l’école pour les essais qui peuvent être surveillés.

hébergement pour les tests: livre ouvert/Notes

• soyez prêt à aborder la question de l’équité perçue si d’autres étudiants voient cette méthode dans la pratique.

hébergement D’essai: lire à haute voix

• déterminez à quoi cela ressemblerait en fonction des besoins et des demandes des élèves. Par exemple, certains étudiants demandent  » quel mot? »alors que d’autres peuvent avoir besoin de plus », veuillez lire cette phrase ou ce paragraphe., »

Accommodation de test: table de Multiplication/Calculatrice

• comprendre les spécificités de la norme et de l’objectif mesurés dans l’évaluation, car il peut y avoir des cas où cette accommodation passe dans le domaine de la modification.

Accommodation de test: synthèse vocale

• spécifiez quelle technologie de synthèse vocale doit être utilisée et sur quels appareils.
• assurez-vous que les élèves savent comment utiliser la technologie et l’utilisent régulièrement en classe.,

Hébergement de test: Scribe pour L’écriture

• identifiez un scribe dans chaque classe en cas de besoin.
• cet hébergement est généralement destiné aux étudiants ayant des limitations physiques.

adaptation aux tests: réponses orales

• demandez individuellement aux élèves de venir au bureau de l’enseignant pour expliquer verbalement (tranquillement) ce qu’ils savent sur le sujet/chapitre / unité. Enregistrez leurs réponses verbales et tenez compte de ces connaissances lors de la notation de leurs examens écrits.

Hébergement de test: lire à haute voix (mathématiques)

• désignez quelqu’un pour faire la lecture., S’assurer qu’il n’y a pas d’Injustice perçue ou de possibilité d’aider avec des réponses.

Accommodation des tests: durée prolongée

• évaluer si L’IEP définit spécifiquement la durée de l’extension pour les tests.
• comprendre si l’extension doit avoir lieu dans la salle de classe ou à un autre endroit.
• Déterminer comment cet hébergement sera surveillé.

lorsque les éducateurs définissent l’enseignement réussi de niveau 1, beaucoup l’appellent simplement « bon enseignement.,” Cela implique que les enseignants connaissent les niveaux de connaissances et les caractéristiques d’apprentissage de leurs élèves, puis utilisent ces informations pour guider leur enseignement. De nombreux enseignants font des aménagements naturels dans leur enseignement pour répondre aux besoins individuels des élèves. Cependant, un soin et une considération supplémentaires sont nécessaires lorsqu’il s’agit de satisfaire aux exigences spécifiques du PEI. Stetson and Associates a plus de 30 ans d’expérience dans la compréhension précise de ces besoins et dans l’aide aux écoles à relever ces défis de front.