en tant qu’élève extrêmement timide, le début d’une année scolaire m’a rempli d’angoisse. Mon cœur a couru avant que la première cloche ne sonne. Je me demanderais si le professeur serait aussi gentil, ou aussi méchant, que je l’avais entendu. Je craignais de me faire de nouveaux amis, et je retenais littéralement mon souffle en attendant d’entendre comment le professeur mangerait mon nom. Dans un monde des années 1970 rempli D’Annes et de Kathys, il était difficile d’être une enfant timide nommée Eugenia Hajduk le premier jour d’école., Jusqu’à la quatrième année.

la quatrième année était le meilleur départ absolu que j’avais jamais eu à l’école primaire. Le professeur n’a pas pris la présence en appelant nos noms. Elle nous a laissé lui dire et tout le monde nos noms en jouant le jeu du nom. J’ai pu dire mon propre nom (prononcé Geena High-duke), et le poids du monde a été soulevé de mes épaules. Pour la semaine prochaine, nous avons joué à des jeux Get To Know You comme elle les appelait, tous les jours. Ma timidité s’est estompée rapidement cette année-là juste à cause de ces jeux quotidiens, juste pour le plaisir.,

je vous raconte l’histoire ci-dessus parce que je crois vraiment que nos propres expériences d’enfance aident à façonner les enseignants que nous devenons. Je suis particulièrement sensible aux enfants timides, et je m’assure d’apprendre le surnom et la prononciation de chacun des noms de mes élèves avant le début de l’école. Et je fais des activités et des brise-glaces la première semaine d’école. Scholastic Teachables a des dandys-de la pièce de théâtre d’un lecteur qui rassemble une nouvelle classe à des cartes de sièges avec des blagues partageables — qui sont prêtes à imprimer et à courir avec.,

qui est dans notre recherche de mots de chambre

L’arrivée le tout premier jour d’école est différente de tout autre jour de l’année. Il faut normalement environ 20 minutes pour que toute ma classe se réunisse en raison des bus en retard, des parents qui n’avaient besoin que de quelques photos de plus et des élèves qui se sont accidentellement retrouvés dans la mauvaise pièce. C’est l’activité parfaite en attendant que tout le monde arrive. Lorsque les étudiants entrent, ils trouvent un siège où cette recherche de mots et un crayon nouvellement aiguisé attendent., Mes élèves de troisième année aiment toujours chercher leur propre nom avec ceux de leurs nouveaux camarades de classe. Après environ 10 minutes, les élèves commencent naturellement à s’entraider, ouvrant ces toutes premières lignes de communication. Essayez de faire un qui est dans notre chambre? puzzle à Puzzlemaker de Discovery Education.

Brise-glace D

divisez les élèves en groupes de 4 à 6 élèves et donnez à chaque groupe un dé et une copie des Brise-glace d imprimable. (Pour économiser du papier, affichez la feuille sur le tableau blanc interactif.) Les élèves roulent à tour de rôle le dé et répondent à la question qui correspond à leur rouleau., Mes étudiants aiment quand nous faisons cela comme un « tour de vitesse » avec une minuterie de trois minutes en cours d’exécution sur notre tableau blanc.



Sketch-parlez-nous de vous

avec des élèves assis en cercle, je passe autour d’un sac de quilles, en disant à chaque élève d’en choisir deux. Une fois que tout le monde a ses bonbons, je tourne autour du Sketch-parlez-nous de vous conseil.

en faisant le tour du cercle, les élèves partagent des informations sur eux-mêmes en fonction du bonbon de couleur qu’ils ont sélectionné., Si vous n’avez le temps de faire le tour qu’une seule fois, les élèves peuvent choisir entre leurs deux couleurs. Si quelqu’un en a deux de la même couleur, il peut donner deux réponses différentes à la même question ou échanger avec un camarade de classe. Cette activité peut également être effectuée avec d’autres bonbons colorés assortis.



Autograph Scavenger Hunt

passez la feuille de chasse au Trésor et regardez les élèves passer à l’action alors qu’ils essaient de trouver un camarade de classe différent pour chaque boîte. Cette activité devient bruyante (dans le bon sens!,) au fur et à mesure que les élèves passent de l’un à l’autre, mais des conversations commencent qui brisent définitivement la glace!



Introduction au Ballon De Plage

Les élèves s’assoient en cercle et lancent une balle à un camarade de classe dans le cercle. Les élèves partagent des informations sur eux-mêmes en utilisant les tiges de phrase dont leurs doigts de pointeur gauche et droit sont les plus proches. Pour préparer la balle à cette activité, j’ai utilisé un marqueur permanent pour écrire la première partie de la phrase sur une moitié de la balle tandis que les mots que j’écris sur le côté opposé appellent une explication supplémentaire., Par exemple , la main gauche de l’étudiant pourrait atterrir sur cet été i______, tandis que sa main droite atterrit sur le mot pendant. Ils pourraient répondre, cet été je suis allé rendre visite à ma grand-mère pendant le mois de juillet. Dans une autre variante, j’utilise une balle qui a plusieurs idées différentes pour partager des informations. Sur cette balle, l’élève répond à l’invite de son doigt gauche.



sacs de survie de retour à l’école

chaque année, je fabrique des sacs de friandises pour que mes élèves leur donnent le premier jour d’école., Cette activité aide les élèves à comprendre que la classe à laquelle ils ont été affectés pour la prochaine année est un environnement chaleureux et bienveillant. Je place les sacs sur les bureaux avant l « école, donc dès que mes élèves marchent dans la pièce, ils voient les sacs étiquetés avec leurs noms et les mots » votre trousse de survie de troisième année. »L’excitation monte tout au long de la journée et ils ont hâte de découvrir ce qu’il y a à l’intérieur. Peu de temps avant de rentrer à la maison, nous sortons tous les articles de nos sacs un par un et discutons de leur signification., Les articles que j’ai choisis pour le sac permettent aux étudiants de savoir qu’ils sont dans un environnement encourageant où nous veillerons tous les uns sur les autres et où l’effort est attendu et récompensé.





Cliquez sur les images ci-dessus pour imprimer vous possédez modifiable traiter le sac.

Silent Line-Up

c’est un bon Brise-glace au début des cours, ou juste quand les enfants ont besoin d’une pause., Je dis à mes élèves que je veux qu’ils s’alignent le jour de leur naissance, dans l’ordre chronologique du 1er janvier au 31 décembre. Puis je leur dis qu’ils ne peuvent pas parler pendant qu’ils le font! Les élèves utilisent une combinaison de la langue des signes, des charades et des dix doigts (et parfois des orteils!) à la ligne de monter dans l’ordre. Avec les élèves de troisième année, cela peut parfois prendre un certain temps. Une fois qu’ils ont accompli la tâche, je leur demande de le faire à nouveau, mais dans l’ordre inverse, du 31 décembre au 1er janvier. Cette fois, cependant, ils sont autorisés à se parler. La même tâche qui permet de parler est toujours terminée plus rapidement., Ensuite, nous discutons de la façon dont une tâche d’équipe peut être accomplie plus rapidement lorsque les gens communiquent entre eux.

cette activité peut également être effectuée avec des prénoms ou des noms par ordre alphabétique, taille, pointure, etc.

Time Capsule

Une année scolaire représente un pourcentage assez important de la vie d’un élève du primaire et beaucoup de choses peuvent changer de septembre à juin sans même que vos garçons et vos filles s’en aperçoivent. Créer une capsule temporelle la première semaine d’école est un excellent moyen de réfléchir aux changements lorsqu’ils sont revisités au cours de la dernière semaine d’école., Vous pouvez créer une grande capsule temporelle ou des capsules temporelles individuelles pour étudiants que vous stockez. Les boîtes de croustilles fonctionnent particulièrement bien pour les capsules temporelles individuelles. Voici ce que je prévois de mettre à l’intérieur de cette année:

• Photo du premier jour d’école

• biographie qui comprend la hauteur actuelle, les favoris et trois objectifs pour l’année scolaire

• Une lettre que chaque élève écrit à son futur (fin de l’année scolaire) soi

• Tous les bibelots que les élèves veulent mettre, Cela comprend souvent des photos de meilleurs amis et de groupes de garçons, des médailles de sport, des petits jouets, etc.



Qu’Avons-Nous en Commun? Tours de cartes

j’ai trouvé cette activité l’été dernier et c’était un gros succès le deuxième jour d’école! Les élèves ont été répartis au hasard en groupes de quatre. Chaque groupe a reçu une pile de fiches et un défi: construire la plus haute tour de cartes de la classe! Le catch? Avant de pouvoir ajouter une carte à la tour, vous deviez y écrire quelque chose que chaque membre de l’équipe avait en commun., Comme plus de cartes ont été ajoutées, les points communs ont eu tendance à étirer un peu (nous avons tous eu de l’eau à boire), mais tout était au nom du travail d’équipe.



Le Nom du Jeu

Il y a beaucoup de variantes de ce jeu classique! La version que je joue avec mes élèves de troisième année implique tout le monde assis en cercle et la première personne à aller dit leurs noms et prénoms, puis quelque chose qu  » ils aiment qui commence par la même initiale que leur prénom., L’élève suivant suit avec son nom et ce qu’il aime, mais doit ensuite répéter ce que le ou les camarades de classe précédents ont dit. Par exemple:

• premier élève: je suis Kaitlin Smyth et j’aime les kangourous.

• deuxième élève: je suis Sungat Patel et j’aime s’mores. Elle est Kaitlin Smyth et elle aime les kangourous.

Le jeu continue autour du cercle jusqu’à ce qu’un élève ne se souvienne pas des déclarations des camarades de classe précédents. L’étudiant suivant recommence le cycle jusqu’à ce que tout le monde ait eu un tour., Cela se fait également facilement avec des noms et des lieux allitératifs, des noms et des animaux, etc. Les étudiants plus âgés pourraient profiter de jouer le jeu de nom de rimes en utilisant ce générateur de jeu de nom.

Si vous cherchez encore plus de bonnes idées, consultez les liens ci-dessous où mes collègues blogueurs ont partagé encore plus de façons de bien commencer votre année scolaire.,ul>

• « continuer le Team-Building de classe toute l’année » par Lindsey Petlak

• « construire le travail D’équipe et les ponts: un brise-glace STEM » par Alycia Zimmerman

• « Brise-glace pour créer un environnement de classe » Cool » » par Rhonda Stewart

• « retour à L’École: première semaine amusante »par Kriscia Cabral

•  » fabulous first-day ideas  »

le but des brise-glace, bien sûr, est exactement ce que mon professeur de quatrième année savait il y a toutes ces années: Aider vos élèves à se connaître, à surmonter leurs angoisses, à nouer des amitiés et à apprendre L’importance du travail d’équipe.,