conciencia fonológica vs conciencia fonémica: ¿Cuál es la diferencia realmente? ¿Cómo afectan estas diferencias la instrucción y la forma en que aprenden los nuevos lectores? Si usted está haciendo estas preguntas, siga leyendo. Podemos aprender juntos! Lo investigué y lo expliqué todo aquí. awareness

La conciencia fonológica vs la conciencia fonémica puede ser muy confusa. En la enseñanza, los Términos conciencia fonológica y conciencia fonémica a menudo se usan indistintamente. Tiene sentido., No solo se ven y suenan similares, también significan algo similar.soy culpable. Used️ solía usarlos indistintamente. ? (Dime que no estoy solo aquí, por favor!)

pero para ser honesto, una vez que aprendes la diferencia entre los dos, ¡es bastante fácil de recordar! Así que, ¡vamos a sumergirnos!

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conciencia fonológica VS conciencia fonémica: el desglose final

¿qué es la conciencia fonológica?

La conciencia fonológica es la capacidad de escuchar y manipular las unidades de sonidos en el lenguaje hablado.

una unidad de sonido ocurre dentro de una palabra. Por ejemplo, la palabra apple.

oyes /ap / y / ple/. Hay dos sílabas que escuchamos. Son unidades de sonido.

Si eres capaz de escuchar esos dos sonidos (sílabas) en la palabra, tienes conciencia fonológica.,

las siguientes son todas las unidades de sonidos dentro de una palabra,organizadas desde la unidad de sonido más grande hasta la unidad de sonido más pequeña.

• Sílabas
• Inicio
• Rime
• Fonemas

Nota sobre la Manipulación de Sonidos (por tanto Fonológica y la Conciencia Fonémica)

Antes de entrar en la diferencia entre fonológica y la conciencia fonémica, quería asegurarme de que estábamos en la misma página acerca de lo que significa para manipular los sonidos.

en todos estos ejemplos, vamos a manipular fonemas para la palabra perro., Cuando ves / / alrededor de una letra, se refiere al sonido de la letra, no al nombre de la letra.

ejemplos de actividades de conciencia fonológica

las actividades de conciencia fonológica incluyen la manipulación de sonidos (ver arriba ??) with syllables, onsets,rimes, and phonemes.

Por ejemplo:

• segmentar Sílabas
  • ¿Qué partes escuchas en rainbow? >> la lluvia y el arco
• Eliminar rimes
  • Dicen lápiz sin cil., >>pen
• aislamiento de fonemas
  • ¿Cuál es el primer sonido que escuchas en cup? >> /k/
• Fusión de inicio y rime
  • ¿Qué sucede si ponemos ch y en conjunto? >>chin
• fonemas coincidentes
  • ¿Cuál es otra palabra que comienza como lap? >> como (o cualquier palabra que comience con /l/)

¿Qué es la conciencia fonémica?,

La conciencia fonémica es la capacidad de escuchar y manipular la unidad más pequeña de sonido en el lenguaje hablado.

la unidad de sonido más pequeña en el idioma Inglés se llama un fonema.

¿sabías que hay 43 fonemas en el idioma Inglés?

confuso cuando solo hay 26 letras, ¿no es así? No te preocupes, en la conciencia fonémica nos estamos enfocando en los sonidos y no en las letras.

ejemplos de actividades de conciencia fonémica

las actividades de conciencia fonémica involucran las unidades más pequeñas de sonido solamente.,

por ejemplo, ser capaz de escuchar /C /y/ a /y/ t / en la palabra cat requiere conciencia fonémica.

otro ejemplo sería poder escuchar /sh /y/ a /y/ ck / en la palabra shack.

estos sonidos no pueden ser más pequeños. No se puede descomponer el sonido /k/. No se puede descomponer el sonido/ sh/. (Aunque tiene dos letras, solo hacen un sonido). Lo mismo puede decirse de /ck/, también.

La conciencia fonémica implica ser capaz de escuchar y manipular fonemas, las unidades más pequeñas de sonido.

¿en qué se diferencian la conciencia fonológica y la conciencia fonémica?,

La conciencia fonológica consiste en ser capaz de escuchar y manipular unidades de sonido en palabras habladas. Eso incluye Sílabas, inicio, rime y fonemas.

La conciencia fonémica se trata de ser capaz de escuchar y manipular la unidad más pequeña de sonido, ¡un fonema!

¿cómo son iguales la conciencia fonológica y la conciencia fonémica?

la conciencia fonémica es una parte de la conciencia fonológica.

si la conciencia fonológica fuera una casa,, la conciencia fonémica sería una de las habitaciones., Me atrevería a decir que es la cocina o la sala familiar, porque generalmente es el área de la conciencia fonológica en la que nosotros, como profesores de lectura, pasamos más tiempo.

por ejemplo, contar el número de sílabas en una palabra sería una actividad de conciencia fonológica. (Estamos trabajando con Sílabas.)

Contar el número de sonidos en una palabra sería una conciencia fonémica de la actividad. Estamos trabajando con fonemas. Esto significa que también es una actividad de conciencia fonológica (estamos trabajando con una unidad de sonido).,

la conciencia fonológica y la conciencia fonémica se centran en los sonidos que escuchamos, y no en las letras que vemos.

Cuando pienses en ellos, recuerda que se pueden hacer en la oscuridad.

¿Qué significa eso?

• Son actividades de escucha y habla
• No involucran letras (¡todavía!)

pensémoslo: cuenta el número de sílabas en una palabra en la oscuridad.

decir y aplaudir, cat.

¡aplaudan! Una sílaba. Puedes hacerlo con las luces apagadas.

Puedes mezclar sonidos para hacer una palabra en la oscuridad.,

Ahora, para leer la palabra gato, los estudiantes tendrían que ver las letras: c, a, t, y el sonido de ellos.

necesitarían las luces encendidas. ? En este caso, estamos hablando de fonética. Involucra letras y sonidos. Esa relación letra-sonido es fonética, No conciencia fonológica o fonémica.

ahora, esto no significa que sea malo practicar de esta manera.

todavía necesitas practicar la mezcla y segmentación de sonidos en palabras usando letras. Pero eso viene con actividades fonéticas, No actividades de conciencia fonémica.,

¡antes (o mientras) aprendamos fonética, tenemos que construir conciencia fonológica (y fonémica)!

¿por qué importa la conciencia fonológica y la conciencia fonémica?

La conciencia fonológica es uno de los predictores más fuertes de éxito de lectura.

En otras palabras, los estudiantes tendrán dificultades para aprender e implementar la fonética en la lectura si no tienen conciencia fonológica. (Recuerde, eso incluye la conciencia fonémica, también!).,

¿Cómo puede un estudiante sonar c-A-t (decodificar la palabra) si no puede escuchar los tres sonidos individuales (fonemas) que componen la palabra? ¡No pueden!

Esta es la razón por la que es tan importante que los estudiantes sean capaces de escuchar, mezclar y segmentar sonidos en palabras antes de aprender a leer usando fonética.

la conciencia Fonológica VS la conciencia fonémica hoja de trucos

Ahora, si usted accidentalmente el intercambio de estos términos (como solía hacerlo 🙋🏽♀️), significa que los estudiantes no aprenden a leer? ¡Claro que no! Pero, ¿significa eso que queremos usar los términos incorrectamente? Además, por supuesto que no!,

muchos de mis recursos están etiquetados con la conciencia fonémica como el tema principal o categoría porque la mayoría de la instrucción/práctica implica la manipulación de fonemas. Después de todo, aprender a segmentar y mezclar sonidos en palabras es el aspecto más importante de la conciencia fonológica.

sin embargo, al practicar la manipulación de sonidos, es extremadamente común comenzar con palabras y sílabas, y luego pasar a Inicio y rime, y finalmente, a fonemas. ¿Por qué? Es una progresión lógica! Empieza a lo grande, avanza hacia lo pequeño., Esta es la razón por la que puede ver (o usar) el término conciencia fonémica en una actividad que tiene un calentamiento que involucra sílabas y/o inicio y rimes.

para ayudarte a recordar la diferencia entre la conciencia fonológica y la conciencia fonémica, ¡te hice esta rápida Hoja de trucos!

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¡Aquí hay algunos libros sobre la conciencia fonológica y fonémica que me encantan!

conciencia fonológica: de la investigación a la práctica por Gail T., Gillon

Purposeful Play for Early Childhood Phonological Awareness by Hallie Kay Yopp and Ruth Helen Yopp